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大学公共计算机课程双语教学探讨 王哲 河南中医学院信息技术学院 要：阐述了当今社会高等学校开展全方位公共计算机课程双语教学的现状与必要性，并对如何 搞好高校双语教学提出看法和建议。 关键词：计算机课程；双语教学 中国加入WTO 后，如何与国际接轨，适应教育国际化的需要，成为教育特别是高等教育的当 务之急；而且，教育参与国际竞争本身也需要双语教学，在东西方文化传统的碰撞过程中，如何 使自己的利益得到保证，如果我们的教师只会用汉语教学，所有的课程都是用汉语讲授的，既不 利于外国学生到中国来留学，也降低了我国高等教育的国际竞争力，因此开展和推进双语教学对 高等教育国际化的 要性和迫切性日益凸显。 教育部在 《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》 明确提出要在高校 积极推动使用英语等外语进行教学，还特别强调“高新技术”领域的生物技术、信息技术等专业， 以及为适应我国加入 WTO 后需要的各类专业。在调查的基础上，根据报刊、网络的相关信息，拟 对目前高校计算机课程双语教学的现状及其必要性略作透析。 1 开展 “计算机课程”双语教学的必要性 对于一个国家或地区来说，采用双语教学的学校越多，双语人才越多，接受国际先进科技水平 的速度就越能提高。开展 “信息技术学科”计算机课双语教学，是高校提高现代教育理念和培养 高素质国际型人才的需要。在计算机课程 采用双语教学，既有利于学生更好地掌握计算机科学 技术，又有利于提高学生的外语水平，更有利于培养复合型人才，是我国高校教育工作与国际接 轨的 要手段。 计算机技术源于外国，决定着它与外语的结合更紧密。不同语言在对计算机的许多定义、习惯 用语的表述客观上往往存在或多或少的差异. 倘若利用双语进行公共计算机课程教学，就有利于 学生更准确地理解、掌握计算机技术 诸多定义、习惯用语的真实含义，从而避免学生学习 可 能导致的认知 “误区”。 2 高校计算机公共课程双语教学的现状 为适应经济全球化，迎接科技革命的挑战，双语教学在许多高校应运而生，各校纷纷而动，相 继出台新措施， 积极推进双语教学的发展。很多大学积极开设双语课程，用英语进行公共基础课 PDF created with pdfFactory trial version 和专业课的教学。目前双语教学在许多综合性大学已经开展得相当有成效。清华大学2001 年开设 的1440 门课程中，已有54 门课全部用英语授课(包括作业和考试)，500 门左右的核心课程将采用 国外著名高校的优秀教材作为教学参考 ；北大约有30 多门课开展双语教学；华南 工大学计算 机学院2001 级双语班自己制作班级网站并开设了双语论坛，西安建筑科技大学2000 级的数据库 和2001 级的数据结构及离散数学均已采用了英文教科 ，四川大学计算机学院积极开展教师“双 语教学”英语培训。 然而调查结果表明，有些学校双语教学效果并不明显，有些双语课教师外语水平特别是口语 能力还不及学生；有些双语课程只是在课堂上使用英语教学，教师与学生之间没有交流，部分学 生是专业知识没有收获，英语也没有提高。不过，利用双语进行公共基础课或专业课的教学得到 普遍的肯定，大家都认为应进一步推广，这是由双语教学的价值决定的。但应根据学校，课程， 教师和学生的实际情况，制定双语教学的规划和实施方案。 3 对高校开展双语教学的建议 双语教学具有很高的使用价值，高校特别是高校领导必须从宏观上 视双语教学，转变教育 思想和教育观念，从微观上加大双语教学的改革力度， 点从教材，教学方法和教学师资等几个 方面进行改革。