大学生社会主义核心价值观教育策略诉求及其实现.pdfVIP

　　 《前沿 》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年第 9期 大学生社会主义核心价值观教育策略诉求及其实现 1 2 龙一平 　沈绍睿 ( 1江苏技术师范学院人文社科学院　江苏常州 　2 1300 1; 2 云南红河学院社会科学部 　云南蒙自　66 1103) [摘 　要 ] 大学生在全球化的冲突和社会转型的影响下 , 价值观呈现出多元化 、功利化和多层化的特 点 。因此 , 对大学生进行社会主义核心价值观教育的策略是 , 提升教育理念 , 加强理论研究 , 拓展教育途 径 , 创新教育模式 , 提高教师素养 。对大学生进行社会主义核心价值观教育要从夯实理论根基 , 培育文化 载体 , 建立健全长效机制 , 优化教育环境四个方面入手 。 [关键词 ] 大学生 　核心价值观 　策略诉求 　实现途径 [中图分类号 ] C4 1　 [文献标识码 ] A 　 [文章编号 ] 1009—8267 [ 2009 ] 9—013 1—03 　　全球化是人类社会发展不可抗拒的历史潮流 , 各个国 理想是渺茫 的。他们大多数虽然赞成 “人生价值在于奉 家和民族之间的政治 、经济和文化不断进行交流 、碰撞 。 献 ”, 但往往又未将其完全付诸实践 。在实现人生追求中 , 世界各个国家和民族的价值观念和思想文化也在全球范围 一些人缺乏远大的理想抱负 , 重物质利益轻无私奉献 , 重 内传播和渗透 。加之世界一体化进程的推进 , 各种社会思 金钱实惠轻理想追求 , 重等价交换而不愿付出爱心 。 潮 , 文化意识 , 价值观念和生活方式对大学生的冲击 , 削 (二 ) 重个人利益轻国家集体 。当代大学生大多数赞成 弱了大学生对社会主义核心价值体系的认同感 [ 1 ] 。 正确人生价值观的一个重要方面是为国家 、为集体作贡献 。 一 、全球化和社会转型境遇下大学生价值观的现实表 但 目前个人主义 、利己主义在部分大学生中也颇有市场 , 征 一些大学生认为人的本质是 自私的 , 他们选择个人主义为 马克思主义认为 , 社会存在决定社会意识 。大学生生 自己立身行事的准则 , 一事当前 , 先为 自己打算 , 把个人 活在变迁的时代境遇中 , 在全球化的冲突和社会转型的影 利益放在国家利益 、集体利益之上 。一些人则把人与人之 响下 , 价值观呈现出多元化 、功利化和多层化的特点 , 核 间的关系视为等价交换关系 , 时时从 “利己 ”出发 , 对同 心价值在动荡中摇摆 , 国家利益至上 、集体主义本位的一 学漠不关心 , 对集体活动毫不热情 , 不关心国家大事 , 缺 元价值观 日渐脆弱 , 并在一定程度上出现了一些 “价值困 乏社会责任感 。 ( ) 境 ”。其主要表现为 : 三 重知识才能轻道德品质 。一些大学生认为 , 个人 (一 ) 重金钱实惠轻理想追求 。当代大学生大多数赞成 价值的实现 , 仅决定于个人的学识 、才能、机遇和人际关 或接受共产主义理想 , 但也有的人内心认为实现共产主义 系 , 而与个人品德无直接关系 , 故出现了 “重才轻德 ”的 2008年江苏省哲学社会科学基金项 目大学生社会主义核心价值体系教育的目标 、内容与途径课题号 08SJB7 10002 1 部分成果 。 [作者简介 ] 龙一平 ( 1963 - ) , 女 , 云南红河人 , 江苏技术师范学院人文社科学院副教授 , 浙江大学高级访问学