陕教版思品 七下《缤纷复杂的社会》（第2框）word教案.docVIP

七年级思品下册 第十课 缤纷复杂的社会 授课班级 授课教师 授课日期 第一节 2、培养学生认识复杂社会生活的能力，提高分辨真善美与假恶丑的能力。 3、知道社会生活是复杂的。 【重难点】 社会生活的复杂性；对待真善美和假恶丑的正确态度。 【学习方法】自主学习体验、合作探究拓展 【学前准备】学生结合《学习与拓展》第12页知识点2的提示预习课本第17页第四◎——第19页。 【教学过程】 导入教材（2分钟） ●导言：我们已经感受了社会生活的五彩缤纷。随着社会的不断发展，来自各方面的信息，都会对我们带来影响和冲击，使我们的社会生活变得纷繁复杂。如何在浩如烟海的信息中，颂扬真善美，反对假恶丑，将是我们本节课主要讨论的话题。 板书主题：在复杂的社会生活中，正确分辨真善美与假恶丑 问题导读生成学习（16分钟） ●按组下发《导读生成学习——评价单》 ●学生按照导读要求，自主学习课本第17页第四◎——第19页内容，并独立完成导读题目。（8分钟） ●小组合作交流，完善导读题的答案。（2分钟） ●导读学习结果反馈（6分钟 ） 每个学习小组各回答1个题，全班同学交流学习，请两小组的同学分别将第3 题和第4题的回答要点展示在各自的学习园地上（黑板）。 ●教师最后对学生的回答进行点拨、矫正、评价，并把第3题和第4题的要点 在黑板上板书。 ★ 问题训练学习（10分钟） ●学生自主完成训练单的问题。（7分钟） ●交流与矫正（3分钟， 教师讲析训练题，学生自评与互评） ★ 课堂小结（4分钟） 本节课我们的学习感悟有哪些：1、社会生活既是多样的、发展的、美好的，同时也是纷繁复杂的；2、社会生活现象中既有真善美，又有假恶丑。我们要提高分辨能力，颂扬真善美，反对假恶丑。 课课后作业练习 《学习与拓展》第14页拓展探究第1、2题。 抄写《速查》基本问题部分4、7两题。 板书设计 社会是复杂的，既有真善美，又有假恶丑 1、社会生活是美好的，发展的，又是纷繁复杂的。 2、正确分辨真善美与假恶丑，颂扬真善美，反对假恶丑。 教学反思 第十课 缤纷复杂的社会 第一节 看看社会万花筒（第2课时） 班级： 组名： 学号： 姓名： 【问题导学生成----评价单】 【学习目标】1、体验社会生活的复杂性，追求真善美，反对假恶丑。 2、培养学生认识复杂社会生活的能力，提高分辨真善美与假恶丑的能力。 3、知道社会生活是复杂的。 【重难点】 社会生活的复杂性；对待真善美和假恶丑的正确态度。 【学习方法】自主学习体验、合作探究拓展 【导学步骤】 ?请同学们结合《学习与拓展》第12页知识点2的提示，自主学习课本第17页第四◎到第19页的课本内容，然后独立填写课文中相关空栏。 ?请同学们思考并回答下面的问题： 1、从你身边的人和事，特别是从你在网上浏览的各种信息来看，请你谈谈你对网络世界的认识？ 2、你对社会是个万花筒是怎样认识的？（从哪些方面可以看出社会生活像万花筒一样？） 3、在生活中，我们对待真善美和假恶丑的正确态度应该是怎样的？ 4、通过第十课的学习，你对社会生活有怎样的理解？ 第十课 第一节 看看社会万花筒（第2课时） 班级： 组名： 学号： 姓名： 【问题训练----评价单】 请同学们根据本课的知识，独立完成下面各题： 一、单项选择题 1、小李是个游戏迷，经常上网打游戏，既影响了身体，又影响了学习。你认为他的做法 （ ） A. 有利于开拓眼界 B. 有利于身心健康有损于身心健康有利于开发智力 ?再也不看电视节目了 ?充分认识到社会是复杂的 ?对真善美的事情要大力提倡 ④对假恶丑的现象要批评或禁止 A. ??? B.?? ④ C.?