经济管理类专业《管理信息系统》教学研究.pdfVIP

维普资讯 2006年 2月 中 国 管 理 信 息 化 Feb．，2006 第 9卷第2期 ChinaManagementInformationization 、，01．9．NO．2 经济管理类专业 管《理信息系统 教学研究 吕新民，张金诚 (南京审计学院，南京 210001) 摘【 要】 教学改革是当前研究的重要话题。面对社会对既懂经济管理，又掌握现代信息技术的复合型经济管理 人才的需求，本文对财经院校经济管理类专业(管理信息系统》课程教学的教学目标．教学内容、存在的一些弊端以及 应作的改进等关键方面进行了探讨。 关【键词】 教学研究；管理信息系统；教学改革 【中图分类号】C931．6 文【献标识码】A 文【章编号】1673-0194(2006)O1—0088—03 进入21世纪以来，我国企事业单位管理信息化进程不 了 管《理信息系统》课程的重要地位。但在实际的 管《理信 断加快，纷纷购建了实现管理科学化、规范化和现代化的 息系统》课程教学中，却出现了学生学习积极性不高、学习 重要基础设施——管理信息系统，以提高自身的管理效率和 被动以及课堂教学效果不佳的令人尴尬的一面。尽管老 增强 自身的竞争能力。面对这种管理信息化环境，社会需 师在课堂上认真授课，但仍有不少学生认为该课程概念性 要大量的掌握现代信息技术的复合型经济管理人才 。有 强、较抽象、不易理解和枯燥无味，还有少数同学认为该课 鉴于此，大多财经类院校都把 管《理信息系统》课程列为了 程假、大、空，用处不大，以至不认真学习，上课不愿意听， 经济管理类专业的专业核心课或专业基础课，这充分说明 甚至出现了极少数同学上课溜号的现象。面对这种社会 需求和 管《理信息系统》课程教学的反差，摆在我们面前的 是对 管《理信息系统》课程教学的反思和探究。 收【稿 13期】2005-12-08 根据笔者多年的 管《理信息系统》课程教学的实践、研 案，并建立风险示警阀值 。 案，避免造成更大损失。 最后，在确定了主风险处理计划后，项 目组应始终保 四、结束语 持风险是可见的、定期报告风险的状态报告的变更、风险 由于软件工程与一般工程相比，其特殊性主要体现在 减轻计划的执行情况、跟踪风险阀值、监测风险的触发条 抽象性上。该文就从软件开发过程 中的各个环节对软件 件，当风险的触发条件发生时，项 目组应立即采取应急方 开发中的风险进行了分析，列举了一些开发过程中可能存 在的风险，并提出相应的控制方案。但软 裹 1 风险管理裹 件开发中的风险是千变万化的，有很多隐 类别 名称 触发条件 严重性 可能性 风险描述 解决措施 结果 含的潜在风险，需要从整体上、全过程上对 资源风险 风险进行深入细致地研究。由于笔者水平 有限仅 以此供软件项 目管理者参考。 需求风险 主要参考文献 项 目接 口 [1]覃征．软件项