鲁教版七年级(下)第一单元复习提纲及训练.docVIP

人教版七年级（下）语文 第一单元复习提纲及训练 [语文基础] 词语的积累 读音易错字：攒成 拗过去 蝉蜕 倜傥 骊歌 讪笑 泯然 嫉妒 书写易混字：菜畦 荒草萋萋 长吟 拗过去 人声鼎沸 文言字词的掌握：第5课中“之”、“其”、“于”、“为”、“以”、“然”等文言虚词；“书”、“自”、“闻”、“观”、“贤”等一词多义的语言现象，以及“异”、“奇”、“宾客”“利”、“日”、等词类活用的语言现象。 二、背诵默写《假如生活欺骗了你》 三、句式学用 （1）请模仿“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式写一段话，以表现社区一角、学校或自己生活的小天地的特色（注意合理安排顺序，突出特点）。 （2）模仿《假如生活欺骗了你》，写以“假如”为题的一首小诗，要求蕴涵一定生活哲理。 四、文学、文化积累 鲁迅及其《朝花夕拾》 鲁迅原名周树人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》是 鲁迅的一部回忆性散文集。 安徒生及其童话 安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话的创始人。代表作有：《拇指姑娘》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》以及《皇帝的新装》和《丑小鸭》等。 普希金 普希金是俄罗斯十九世纪伟大的文学家，被尊为“俄罗斯文学之父”。长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的代表作，他的创作对俄罗斯的文学和语言的发展有着深远的影响。 [阅读理解] 一、能力要求 从整体上把握文章的内容和结构 从文章标题入手。 从分析文章中一些关键性语句入手。 从分析人物事件入手。 从局部探究文章的写作特色 从细处品味文章的语言内涵 从课内向课外拓展延伸 二、课文重点 （一）思想感情 1、追寻童年欢乐 2、感受至爱亲情 3、执著追求美好生活 4、笑迎人生风雨 5、勤出智慧，勤能补拙 （二）手法特色 情景交融的写作手法 2、插叙的手法 3、想象、幻想、夸张手法 4、象征手法 借事说理的写作手法 [写作表达] 片段写作指导 1、请以《难忘童年》为题，写一篇300字左右的短文。 [提示]打开童年之窗，就会发现：灿烂的春光中有无限的童趣，无味的寒冬中有亮丽的风景，自由嬉戏中有烂漫的幻想，严肃的学习中也不乏快乐……童年之所以难忘，就因为它的多采、多情、多思、多梦，可任选一个角度来写。 2、说说我爸爸 [提示]可从爸爸平时说话、行事等方面来说，比如以《爸爸的名言》为题，写写爸爸对你触动最大，影响最大，或给你印象最深刻的一句或几句话。以《父爱无言》为题，写写爸爸平时不经意间流露出来的爱的眼神或爱的行动等。 二、作文新题构思指导 主题：成长中的烦恼 [提示] 片断式：如《初中生的烦恼》 日记体：对自己说话，可以有更多的内心的倾诉，更自然、更本色。如《不是烦恼的烦恼》《这事，我一想起来就感到烦恼》，《我不再烦恼》， 书信体：以第二人称形式来写，可缩短人与人之间的距离，有亲切感。但要注意书信的格 式。如《老师，您不要烦恼》 访谈式：如《怎样面对烦恼》 调查报告：如《中学生最大的烦恼》 想象作文：如《假如我没有了这些烦恼》 [思考与练习] 双基强化 1、在众多的成功者的行列中，天之骄子所见不多，而幼孤失恃者，环境恶劣者，备受压抑者却屡屡成才。 居里夫人、斯汤达、麦克斯韦、达尔文、列夫·托尔斯泰都是幼年丧母，牛顿是个遗腹子，范仲淹、夏衍都是幼年丧父。 爱因斯坦在专利局工作，只是偷偷地研究相对论；巴斯德赶走了纵横驰骋的老鼠，才在一间破阁楼上弄了一间实验室；卢瑟福轰击原子核的简陋仪器，多是自己制造的；塞万提斯的名著《堂吉诃德》，是在楼梯脚边一张破桌子上写成的。 在这些成功者的背后，蕴藏着一个发人深思的哲理，那就是 苦难是人生的老师 天无绝人之路 逆境促进人自强，令人奋进，使人成才 人间没有不变的逆境，世上没有永恒的春天 （选择C） 2、安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、遭嘲笑、受打击面前，没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。丑小鸭也成为激励身处逆境的人们不断进取，追求美好生活的典型形象。请你模仿以上画线的句子，以“他在 面前”开头，进行仿写。 他在 面前，没有 ，也没有 ，而是 ，终于 。 3、解释下面加点的文言字词： 未尝识书具