省南通市实验中学八年级物理下册 10.3 气体的压强学案（无答案） 苏科版.docVIP

10.3、气体的压强 班级：_______姓名：_______使用日期________ 学习目标： 1．通过实验观察，体验大气压的存在； 2. 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值； 3．通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力的； 4. 会用气体的压强与流速的关系解释有关气体压强的现象。 使用说明：先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到实物投影进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。最后小组间互相点评，老师进行点拨、提升，及对各小组评价。 重点、难点： 一、自主学习 1．液体内向各个方向 （都有/都没有）压强；在液体内部同一深度，液体向各个方向压强大小 ；液体内部的压强，随深度的增加而 ；液体内部的压强大小还与液体的 有关，在不同液体的同一深度，液体的密度越大，压强 。 2．空气内部向各个方向都有压强，叫做 ；马德堡半球实验证实了 的存在； 实验能够精确地测出大气压的值，一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于 Pa；大气压的值随高度的增而 。 二、合作、探究，展示 【问题1】体验大气压强的存在 1．覆杯实验： 现象: 。 说明: 。 2．课本图10-16实验： 现象: 。 说明: 。 在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢? 如：1．． 【问题3】大气压会不会变化呢? [自学]教材P87，“大气压的变化”，完成下面问题。 [结论] [拓展]在海拔2000m范围内，高度每增加12m，大气压下降1mmHg（即133Pa）。 【问题4】流动的气体或液体的压强与流速大小有什么关系呢? [展示]使用自己制作的漏斗吹乒乓球实验。 [活动]10.8探究流速大小对流体压强的影响 按照图10-21a所示，把纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹起，你看到了什么？ 现象： ； 按照图10-21b所示，把气球悬挂起来，向气球的一侧吹气，你看到了什么？ 现象： ； 按照图10-21c所示，你能把气球吹入盘中么？应当如何吹？ 方法： ； [结论]在流体中流速越大的地方，压强越 。 [阅读]“生活物理社会”观察图10-23飞机的升力从何而来。 飞机机翼的形状是： 飞机静止在地面，能否自动起飞： ???? ???? ??? 飞机加速前进时，机翼上下方空气的流速关系是：?????? ?根据我们学习的知识，飞机上下方压强的大小关系是： 【问题5】液体的沸点与液体上方的气压有什么关系呢? [阅读]教材P87页，“生活物理社会”。 向装有刚停止沸腾水的烧瓶上浇冷水 现象： 。 原因： 。 [结论]液体的沸点随液体上方的气压的减小而 （选填“升高”或“降低”）。 [应用]高压锅 三、当堂检测： 1．?自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是A．弹簧片弹力作用的结果B．橡皮管有吸引力C．手对橡皮管有压力D．管外墨水面上大气压大于管内气压2．下列实验不能说明4444大气压存在的是 （ ） 3．下列情况中会使大气压变小的是A．从高山顶下山的过程中B．从赤道向北极运动过程中 C．从室内到室外的过程中D．从一楼上升到九楼的过程中4000m以