八年级政治上册 第四课第二框《主动沟通,健康成长》课件 人教新课标版.pptVIP

4 阅读质疑.自主探究 1.传统的师生关系是什么？ 2.新型的师生关系建立在什么基础上？内容有哪些？ 3.一切交往的前提是什么？ 4.与老师交往沟通的方法有哪些？ 家庭作业 完成《伴你成长》 P35学习评价第二框选择题/非选择题之第二题、第三题 预习作业： 本课知识点： 1、师生交往的传统观念和新观念是？P48 2、如何共筑师生情感桥梁？P50—53 3、沟通的策略是？P51—53 4、角色互换的定义？P51 5、恰当方式的定义？P52 6、交往的礼仪是？P53 * 你心目中的师生关系是怎么样的？ 你喜欢什么样的老师……？ 个人档案生日：1974年4月28日籍贯：湖南岳阳身高：172厘米　 体重：50公斤职业:北外阿拉伯系教师学历：北外阿拉伯语5年制大学本科优点：是个不错的老师，也是个很好的主持; ?家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥喜欢颜色：黑、白喜欢食物：很多喜欢季节：秋天处世箴言：做最坏的打算，尽最大的努力交友原则：善良、投缘 认识明星教师 　　何炅，身为湖南卫视主持人，老师才是他的主业。在北京外国语大学，何炅除了日常教课以外，还负责学生的管理工作。何炅说：如果纯粹从老师角度来讲，除了嘴巴上的鼓励以外，我会更多地给学生一些实质上的帮助。即便是自己遇到了困难，我也会给自己鼓励，然后找原因，最后寻求解决的方法。 这些明星教师之所以受学生的欢迎和喜爱,是因为他们都把学生当成朋友,真诚的与他们交流,不仅传给了他们知识,更让他们在和谐的氛围中学习.这是一种新型的师生关系. 主动沟通 健康成长 传统的师生关系与新型的师生关系 传 统 新 型 管理与被管理 在尊重的基础上,平等交往 权威与服从 共同分享快乐,互相倾诉烦恼 上级与下级 亦师亦友 知识的传播与接受 知识的启发与思考 教与学 教学相长 “莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 那怎样才能建立新型的师生关系，拉近师生情感的距离呢？ 新型的师生关系： 民主平等 亦师亦友 小林的勇气 一天自修课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，你深深刺痛了我。 　　强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆的指出老师的态度和语言伤害了他，他并不是这样的学生。在文章中他还写道：“你曾是我最尊敬的老师，可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱。”老师看了会说些什么呢？ 周记发下来了，他怀着不安的心情打开了本子，首先看到的是优，下面还有这样一段评语：“小林，文章写得很好，你很有勇气。看了你的文章，我心里很不是滋味，没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。……”看到这些，小林无法克制自己的情感，泪水湿润了眼眶。 老师 学生 主动沟通 1、最后我们的冲突是怎样解决的？ 2、看了这封来信，老师的心情会是怎样的呢？ 结论：主动沟通是师生交往的前提． 沟通产生理解,理解产生信任。 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。当我们与老师之间出现矛盾时，要主动与老师交流、沟通。 这是师生建立信任感的前提和基础。 网络、热线、周记、书信、交谈…… 在新型师生关系中， 我们可以用哪些方式 开展师生沟通呢？ 在师生交往中不可避免会发生一些小磨擦或不愉快，遇到下列情形，我会这样与老师沟通 …… 沟通是一门艺术，沟通需要方法。 换位思考：就是在人际交往中学会从他人的角度看问题，从他人的角度看他人，从他人的角度看自己。 如果我们懂得冷静的换位思考，学会站在老师的角度上思考，体谅老师在处理问题的初衷和所面临的难处，就能够理解老师的做法，顺利的化解师生之间的冲突。 冷静、解释要真实; 如老师错了,原谅老师的过错 主动沟通，向老师耐心解释，争取老师的理解 被老师冤枉时 情境三 理解老师良苦用心;老师的批评是爱护, 鞭策,期待 正确对待批评,有则改之，无则加勉 对待老师的批评 情境二 选择恰当的场合、恰当的方式；以不伤害老师为前提。 原谅老师错误，课下找老师以诚恳的态度指出老师的错误 指出老师的错误 情境一 重要提示 沟通方法 需要解决的问题 共筑师生情感桥梁 1、主动沟通—前提 2、掌握沟通方法： ⑴从老师的角度