论QQ功能与中学生有效学习.pdfVIP

第 7卷 第3期 当代教 育理 论与 实践 V0I．7 No．3 2015年 3月 TheoryandPracticeofContemporaryEducation Mar．2015 摘 要：随着网络技术的运用和普及 ，网络对中学生的 “双刃剑”影响越来越突显。基于国家加强信息技术与教育 深度融合以及湖南省积极推进 “三通两平 台”建设的要求，教师可利用学生最常用的腾讯QQ加强网络教育，引导思想， 端正学生学习态度，指导学法，激发学生学习潜能，促进中学生有效学习。 关键词：QQ；中学生；有效学习 中图分类号：G63 文献标志码：A 文章编号：1674—5884(2015)03—0020—03 随着网络技术的运用和普及，网络已嵌入到人们的现实生活，成为一种工具，一种环境，一种生态。 网络给人们带来了巨大变革，不可避免也给处在长知识、长身体和世界观形成时期的青少年中学生带来 机遇和挑战。 1 网络对中学生有效学习的影响 从正面来讲，技术手段的变革，改变学习的方式，带来积极影响。 “高度信息化的社会开始成为青 年的生活世界。网络技术使计算机从孤独、封闭中解放出来，形成民主开放、自由共享的网际网络，成为 人们相互交流、共同旅行的生存空间。”¨遵循时代发展潮流，网络技术将成为人们的基本技能，中学生 使用网络对掌握未来生存工具具有重要意义。另外，网络的共享性特征以其爆炸式的新闻容量、即时更 新的实时信息为中学生了解时政、拓展阅读量带来了极大方便；网络的交互性特点，使得网络资源不仅 有人机交互，更重要的是数字技术使人们通过网络轻松实现人与人之间的沟通与交流，为中学生学习方 式变革产生巨大影响。建构主义认为，“知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会 文化背景下，借助其他人 (包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料、学习工具，通过意义建 构的方式获得。” 从负面来讲，不 良网络内容及网络使用不当是引起中学生厌学的重要原因。首先，沉溺网络 占用学 生正常学习时间。沉溺网络游戏直接影响学生的正常学习。手机成了孩子 24小时挂 Q的工具，电脑 成了孩子沉迷网游的工具，成了学生夜不归宿的理 由。课堂上，个别学生玩手机 ，少数学生精神不振 ，课 间休息时，常常能发现一部分学生不是为下节课调节注意力，更不是做课前准备，而是眉飞色舞地谈论 Dota、lol技术，直到上课还恋恋不舍刚才的话题，就寝后，学校隔三差五就能逮到翻墙外出上网的网虫， 这对学生的学习产生极大的影响。其次，不 良网络 内容影响学生树立正确学习观 。正如著名的戒除网 瘾专家陶宏开教授所说：“产生网瘾的时候也就是悲剧人生开始的时候。”黄色、暴力的网络游戏产品、 网络视频等，让一部分学生把虚拟世界的打斗奉为现实的真理，让一部分学生过早沉溺于情和爱，无法 摆正学习的位置。 收稿 日期 基金项 目：湖南省 “十二五”教育技术规划重点课题(HNETR0910)；湖南科技大学教改课题 (G31363) 作者简介：陶爱余 (1989一)，男，湖南安化人，中学二级，硕士生，主要从事学科教学(思政)研究。 第3期 陶爱余：论 QQ功能与中学生有效学习 21 2 利用 QQ加强网络教育促进 中学生有效学习的可行性 QQ是腾讯公司开发的一款基于 Internet的即时通信软件。据统计，2014年4月 11日21点 11分 在线人数突破 2亿，是中国目前使用最广泛的聊天软件，在中学生中也拥有广泛使用者。 “网络在现代 社会的作用越来越突出，学校教育已无法回避网络对学生的学习、生活产生的影响。” QQ软件 的广泛 使用以及其强大功能，为教师利用 QQ开展网络教育，促进中学生有效学习提供了机遇。 第一，中学生普遍使用QQ，为利用QQ开展网络教育提供基本前提。青少年是技术接受和信息普 及过程中的主力军，其中又以中学生尤为突出，他们好奇心强、思维活跃，对新鲜事物接受意愿和接受能 力都较强。笔者所教2个高中班级共 120人，QQ、微信、飞信、MSN和 ICQ等常用聊天工具中，只有 QQ 占到 100％，每个学生都有一个以上的QQ帐号，而其它软件使用率都很低；从QQ空间、新浪微博、网易 博客等常用个人主页使用情况来看，同样只有 QQ空间的使用率 占到 100％。QQ