以後設認知技能探討創新與捷思力.pdfVIP

商管创新教争研讨畲榆交集 九十八年年刊 以後彀锶知技能探讨劁新舆捷思力 and A ofSet Innovation Ability Study Up QuickThinging the Skill Use Meta-—Cognition 猥麓娟 圈立虎尾科技大翠财耪金融系副教授 摘要 後设锶知封於财金系孥生而言将更颓得重要，本文以R．J．Stemberg的後彀言忍知技能理擒 焉基磋，设计後彀言忍知流程，同畸，融入後毅锶知孥留理擒，设计财金教晕案例，展现创新 舆捷思力。本研究探讨财金系大学生後投勰知舆创新舆捷思力提出劁意思考能力殷骚的方 案。使用的研究工具是餮展的後彀锶知评量表和工具。後毅锶知评量表的效度短遏项目分析 後，用因素分析验镫，其结果符合研究设计。捷思力评量工具的设计是利用创新的靓黠，以 评量工具性及内容性之捷思能力，其中数攘分析是逗用交叉表分析造行。研究凳现，结果说 明如果大翠生後彀勰知能力低，则创新思考能力就低，其捷思力能力也差。但是另一方面， 高创新能力好之大孥生，其後设勰知能力不一定好，本交最後利用後设勰知技能解释研究骚 朋键词：知哉的建耩模式；後投勰知：捷思力；创新 Abstract Establish and toalsoseemtobemore forthefinance Meta—cognitionspeech importance textwith ofbehindestablish technical student，this R．J．Sternberg Meta—cognition department theoriesforthe after ability foundation，establishcognitionprocess theoriesafter thefinance case tolearn teaching Meta—cognition integrating，design innovationandheuristics．Thisresearchthefinance establishestherelationthatthe department forwardthe heuristicswithinnovationandtheheuristicstoinspire Meta-cognitionputs creativity afterthe student．Theresearchtoolofthe establishesthe evaluationform university usage cognition andt001．Behindestablishto evaluationformoftheeffectusesthefactorization cognize 433