教育心理学复习题..doc

教育心理学复习题（40分） 二、简答与论述（简2道论1道 ） 1、教育心理学的作用？4点 ⑴帮助教师准确的了解问题。⑵为实际教学提供科学的理论指导。 ⑶帮助教师预测并干预学生。⑷帮助教师结合实际教学进行研究。 2、人类学习概念及其与动物学习区别？ ⑴人的学习为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉积极主动掌握社会和个体经验的过程。 ⑵与动物学习的区别：①除学习个体行为经验外，还学习长期积累的社会历史经验和科学文化知识.②通过语言为中介进行。③有目的，自觉积极主动的过程。 3、当今建构主义学习理论基本观点？ ⑴知识观：知识不是对现实的准确表征，只是一种解释，一种假设。⑵学习观：学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己知识的过程；学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不可能由其它人代替。⑶学生观：学生不是空着脑袋进入教室，已形成丰富经验。教学不能忽视学生经验,要借用，以便更好的掌握知识. 4、论述 学习动机的培养。 ㈠利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。 ⑴学习动机会影响学习效果； ⑵学习效果反作用于学习动机；①改变学生成败体验，使其获得学习上的成就感；②改善学生知识掌握情况，弥补其基础知识和基本技能的方面的欠缺。 ㈡利用直接发生途径和间接转化途径。 ⑴利用直接发生途径，主要应考虑如何使学生原有学习需要得到满足；⑵间接途径考虑，主要应通过各种活动