班主任工作的艺术..ppt

班主任工作面临的挑战 1、社会的主导价值观受到挑战 2、班级工作受到社会环境的挑战 3、班级工作受到家庭教育的挑战 新形势下学生的新特点 1、学生主题意识、自主意识有明显的增强了他们对周围事务的评价及道德价值的判断不再认同一个标准，也不盲目听从统一的价值评价，而表现出多样性和自主性，他们要求老师给他们更多的理解和自由。 2、学生的竞争意识普遍增强，愿意通过竞争来确定优劣，更愿意在竞争中取胜。 3、他们不承认师道尊严，不迷信权威、不盲从。 4、他们的社会交际能力增强了。他们关注个性的追求和张扬，求新求异，知识面广，接受、处理信息的能力强。 5、在政治思想方面，主流意识越来越淡薄，为个人想的多，集体主义精神淡漠，缺乏责任感以自我为中心。 6、在劳动方面，缺乏劳动意识和劳动习惯，缺乏生活自理能力，吃苦精神、艰苦奋斗精神越来越淡薄。 7、独生子女较多，自私、骄傲、跋扈、自以为是、缺乏宽容心、奈挫力极差。 8、在精神追求上，缺乏信仰、理想。目标模糊、很迷茫，迷恋电子游戏、看电视上网聊天、交友、追各种娱乐明星。 教师适应教育的发展实现自我我成长 1、不断学习 2、勇于实践 3、科学研究 概念界定： 班主任工作： （1）班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导实施教育，教育工作计划的得力助手。 （2）班主任在学生全面发展的成长中，起着导师的作用。并负有协调本班各科的教育工作和沟