在2007年春学期高港区中小学教科研工作会议上的发言.docVIP

在2007年春学期高港区中小学教科研工作会议上的发言 各位校长、各位主任： 为认真贯彻落实好区文教局《2007年教育工作要点》，今天在这里召开2007年春学期高港区中小学教科研工作会议，现在我将教科研室本学期的工作思路向各位汇报一下： 一、加强课程研究，提升课程实施水平 1. 继续认真扎实地开展课改培训，提高教师实施新课程的能力。我室将开展好学科培训，各校要认真组织新课程校本培训，为教师实施新课程奠定坚实的基础。 2．开全、开足、上好各类课程，奠定学生可持续发展的坚实基础。认真做好国家课程方案的贯彻落实，确保开齐课程，开足课时，促进学生全面发展和主动发展。各校要认真抓好语文课外阅读、英语、科学、信息技术、综合实践活动课程等课程的教学。积极创造条件开好校本课程。 3．改革评价方式，构建促进学生全面发展的评价体系。各小学要继续抓好“学生成长记录袋”建设，继续按照《高港区小学生各科学习情况评价方案》。为配合省绩效考核，我室将进一步加大教学质量监控力度，今年期中考试前后将组织中小学部分学科质量抽测，将于期末开展小学科学考查。 4. 加强课改实验的总结，不断提高其实施水平。继续贯彻落实教育部、省教育厅、市局有关课改实验指导意见，不断研究、改进新课改实验工作。各学校每学期要召开一次课程改革实验交流会，以此来总结经验，培育典型，激励先进，带动后进，推动课程改革不断向纵深发展。我区将于秋学期举行课改总结评比活动。 二、加强教学管理，确保教学工作规范有序，努力提高教学质量 1. 修订完善各项规章制度，提高教学管理的科学化水平。为认真贯彻落实好《江苏省中小学管理规范》，我室根据新课程的要求和《江苏省中小学管理规范》组织修订了《高港区中小学教学工作规程》。各校要组织教师讨论修订《高港区中小学教学工作规程》，于4月20日前将修改意见报我室。各校要根据《高港区中小学教学工作规程》精神，结合各校实际情况，修订、完善对教师、学生方面的管理制度、激励制度，建立教育激励、人文关怀、制度制约相结合的教学管理体系。通过建立精细化的教学管理制度，奠定教学工作高效有序运行的基础。各校要把主要精力放在教学常规的落实上，建立和完善教学常规督查制度。从每一个环节上和每一个细节上抓落实，从人们习以为常的地方寻找切入点和增长点，实现新突破。并积极学习借鉴外地先进经验，力争在学校精细化管理方面有新突破。在具体的管理过程中，谁负责哪个环节，工作落实到何种程度，如何检查、汇总、反馈、奖惩，都要有明确的标准和分工要求，做到一级查一级，逐级抓落实，力戒管理中的粗放性和形式主义。 2.立足课堂教学，认真抓好教学常规管理。学科教学是中小学实施素质教育的主渠道。学生知识的获得，能力的培养，创造力的发展，情感的陶冶，身心的健康成长，都需要构建理想课堂，培养和优化教学特色。为了提高课堂教学效益，实现课堂教学素质化，本着组织学生主动积极参与、优化参与度；师生平等合作交流、优化亲合度；着眼宽松和谐自然、优化自由度；培养知识方法能力、优化整合度；指导发现体验实践、优化练习度；引导关注社会生活、优化延展度等原则，各校要认真抓好教学常规管理 （1）认真备课。备好课是上好课的基础，我们倡导实施“集体备课—资料共享—个人加减—课后反思”的备课模式，努力形成富有学校特色的一体化教学案，集体备课需在各人深入钻研教材，注意广泛学习并了解学生实际，充分准备的基础上进行。原则上每组课文（或每一章节、每一单元）安排一次。每次集体备课时首先要组织反思前一阶段教学工作的得失，认真完善教学工作的每一个环节，然后交流近期备课的心得体会，研讨备课中碰到的各种问题，以形成共识。每位教师需在集体备课的基础上集各家之长，写出个性化的课时教案，不得抄袭或直接使用他人的现成教案。 （2）认真上课。作为理想的课堂，应注意在教学全过程中引导全体学生主动积极有效参与，即优化教学过程的参与度；并创造条件让学生动脑、动手、动口，在练习和实践的互动中学习，即优化教学过程的练习度。教师在教学过程中，应与学生共同作为教学主体，努力实现师生互动和共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系。注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。尊重学生人格，关注个性差异，满足不同学生学习的需要，分层要求，分类指导，培养学生良好的心理素质。提倡在学科教学之中组织实施研究性教学，以广阔的生活实际为背景，创设能引导学生主动参与的环境，激发学生学习的积极性，培养学生理解和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分的发展。积极创造条件，努力促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利