初中政治学科促进学生自主发展探索 2.docVIP

初中政治学科促进学生自主发展的探索 河北省秦皇岛市青龙满族自治县茨榆山中学 王秀娟 自主发展是一种教育理念，探索初中政治学科促进学生自主发展是将理念转化为教育行为和效益。 自主发展教育是以自我意识为基础，学生年龄特点为依据的自我教育的重要方式。它的本质特征是：激发人的内在需要，发挥人的积极性、主动性、创造性，不断追求，与时俱进。它的目标是实现学生的自我教育、自我管理、自主健康发展。 传统的初中政治学科课堂教学，学生往往是被动式的学习，机械式学习，枯草、单调，没有活力，更无激情，这不利于素质教育，不利于促进学生的自主发展，我偿试通过课堂教学改革，提高学生的自主发展能力 一.探索。 下面是我设计的一个教学案例。 预防未成年人违法犯罪（ 教案） 一、教学模式： 自主、探究型学习 二、教学课例选择 课例类型选择：学科探究型学习类型 课例内容选择：《预防未成年人违法犯罪》 三、教学目标： 知识与技能 了解未成年人违法犯罪的现状，特点和案例，提高未成年人违法犯罪的分析能力。学会通过网络、报刊等收集资料。处理信息、制作课件的基本技能。 过程能力与方法： 用多媒体组织课堂教学，通过课堂学习和社会实践活动，了解未成年人违法犯罪的预防和措施。使学生逐步掌握自主学习、合作学习、探究学习的基本方法，培养交流与合作的能力、参与探究的能力。 态度价值观： 使学生通过学习与实践活动中的感悟，体验，自觉遵纪守法，提高未成年人预防违法犯罪的意识。培养良好的心里素质做一个合格的好公民。 四、教学重点：认识未成年人违法犯罪预防的重要性，自觉预防违法犯罪。 五、教学过程 导入新课 第一部分：课题的确立 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 的发表和《上海市未成年人保护条例》的实施是对我国近3.67亿18岁以下的未 成年人的极大关怀。 当今，面对国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也 面临严峻挑战。 ……关于预防未成年人的违法犯罪成了社会关注的热点…… 第二部分：课题的研究和交流 未成年人违法犯罪的现状、特点和案例； 未成年人违法犯罪的原因； 未成年人违法犯罪的预防和措施。 遵纪守法，做一个合格的好公民。 第三部分：小结 我们应当从未成年人违法犯罪的现状探索其违法犯罪的动因，并且从社会各个领域清除 造成未成年人违法犯罪的致罪因子，净化社会环境，造就社会主义条件下的一代新人，迎接新世纪的严峻挑战。 七、训练与评价 通过本课教学,训练了学生实践活动的能力(包括采访、调查、合作等各方面的能力)。在评价方面主要以学生的课前活动、课堂参与程度、活动报告来评定。 这堂课的交流内容主耍有两个，一个是（通过选拔而产生的一个）学生通过自主学习，将搜集 到的资料制作成课件和学生讲演，下面的学生随她互动。 另一个交流内客是集体创作的一个小品，他们根据其中一个学生亲身经历的故事创作、编写、和排练成功的，剧惰如下。 预防未成年人违法犯罪 人物介绍: 1、缪诗意 饰 22岁的犯罪嫌疑人 2、陈妍青 饰 16岁的未成年人犯罪嫌疑人 3、蒋 玥 饰 人民警察 (以及旁白者) 4、周意芳 饰 人民警察 5、周丽雯 饰 被害者的同学 6、马艳梅 饰 被害者 7、刘 琰 饰16岁未成年人犯罪嫌疑人的老母亲 旁白 我曾经遇到过2个骗子，他们其中一个犯罪嫌疑人是未成年人。有一天，我与好友约好在小学门口碰面。当我走在路上的时候，看到迎面走来的路人丢下一叠钱。我本想好心提醒他，可后面一个未成年人立即上前捡起钱说要和我平分，我并没有理睬他，可他还是继续纠缠着我，见我态度十分坚定，就不在纠缠我了。与好友碰面时，她告诉我这是一个骗局，之后我们就一起去找警察。 第一场 被害者（马艳梅）与她的好友（周丽雯）通电话，约好在小学门口见面 第二场 22岁的犯罪嫌疑人（缪诗意）和16岁的未成年人犯罪嫌疑人（陈妍青）对一名15岁左右的女生进行行骗 第三场 被害者与她的好友在小学门口碰面 第四场 当被害者得知这是一个骗局后，与好友两人去告诉警察 旁白 我把警察（周意芳）带到刚才的那条路上，看到两个骗子的身影，仔细一瞧，原来他们在分钱，警察立即上前抓住他们。警察把他押回警局。在审问时，两人的态度十分嚣张，我从警方那得知其中的一个成年人文化程度低，另一个是未成年人没有父亲。随后，未成年人的母亲来探视他，母子两人抱头痛哭 第五场 警察（周意芳）对两名犯罪嫌疑人进行审问,两名犯罪嫌疑人态度十分嚣张 第六场 未成年人的母亲来探视未成年人 旁白 在拘留室中，成年人出言不逊，把未成年人激怒了，未成年人一拳打向成年人，成年人终于把他的秘密说了出来。原来他的父母在他十三、十四岁时就离婚了。他跟着他的父亲，谁知父亲娶