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科学发展视野下的大学人才培养刍议 邓 勇 (武汉大学本科生院 湖北 武汉 430072) 摘 要：科学发展观的提出和落实在很大程度上为我国大学教育教学以及人才培养模式提 供 了新的思路。同时．科学发展的背景下大学人才培养也面临了新的机遇和新的要求。文章就现 阶段科学发展观以及大学人才培养的相关理念概述作为切入点．浅要分析了当下我 国大学人才 培养中存在的问题和原因．就科学发展视野下人才培养提出了相应的建议，以期为我国广大高 校提供一些可供参考的意见 关键字：科学发展观 ：大学人才培养；存在问题 ；培养建议 中图分类号 ：G642．474 文献标识码 ：A doi：10．3969／j．issn．1665—2272．2014．12．042 造和涌流 ，更注重社会利益的分配和 世纪以后 ，党和国家在大学教育教 0 引言 调整 ；不但关注经济实力的增长．更 学事业上 的关注度相较之 以往更 大学人才培养与科学发展观结 注重经济 、政治、文化、社会以及生态 为上升 尤其是经济和社会发展更 合起来是现阶段大学人才培养和教 等各方面的均衡发展 ：不但关注开发 为迅猛 ．大学教育教学事业也将会 育教学体系进行变革的重要方式。 和利用 自然为人类造福。更注重人与 得到质的飞跃 。因此 ，科学发展观 科学发展视野下的大学人才培养 即 自然和谐发展；不但关注群众基本需 首先是当下我 国大学人才培养的 是将大学人才培养纳入科学发展观 求的满足 ．更注重生活质量的提高和 一 个实践指南，其在一定程度上决 的体系当中．将科学发展观作为大 人的全面发展。只有全面地而不是片 定了大学人才应该如何培养，培养 学人才培养和教育的指导 ，确保大 面地、准确地而不是模糊地 、系统地 怎样 的人才 以及什 么样 的大学人 学科学发展和人才培养能够符合科 而不是零碎地理解和掌握 ，才能真正 才符合社会发展要求。换言之 ，科 学发展观的相关要求 。换言之，我国 学懂弄通 ．自觉地用科学发展观指导 学发展观为大学人才培养指 明了 大学人才培养 的有效性和质量要想 工作。 方向。其次 ，由于大学是我国高水 提升 ，大学人才培养能够符合社会 1．2 大学人才培养的概念阐述 平人才培养的基地，其人才培养的 经济发展 ，探究科学发展观引导下 我国大学承担着高水平 、高素 水平和效果直接影响着我 国社会 的大学人才培养亟需进行。 质、高水平 、高学历人才培养的任 主义经济的发展 ．更影 日向着中华 民 务 ，即通过有组织 、有 目的、有系统 族的伟大复兴能否实现。因此，我 1 科学发展观与大学人才培 以及有计划 的教育过程对培养对 国大学人才培养必须将科学发展 养 的相关概念阐述 象实施培养。因此 ，作为社会文化 观思路结合起来 ，探 索大学人才培 1．1 科学发展观的概念阐述 辐射 、社会科技创新 、人才培养和 养的规律 ，真正实现大学人才培养 习近平指出，科学发展观作为中 社会服务的大学，人才培养就是其 的可持续发展。大学人才培养是科 国特色社会主义理论体系的重要组 最为核心的灵魂所在。大学人才培 学发展观最为直观的体现。 成部分