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基于创新的创业课程教学特征的研究 　　摘 要： 目前社会处于飞速发展阶段，机遇层出不穷，在现今社会中，创新型、实践型人才是非常符合社会需要的复合型人才。创业教育是在校教育最后阶段的关键要素，本文对如何开展创业课程、创业课程有什么样的教学特征进行了分析。 　　关键词： 创业课程 创新性 教学特征 　　当今国内形势变化多端，为了迎合当今社会的变化，创业已经是一种常见的事情。在我国很多高校都开展了以素质教育为主、创业教育为辅的多样化教学模式。创业教育的基本理念是为了帮助社会及学生培养符合当前形势的高素质复合型人才，在未来社会复杂的就业形势中形成自主创业的精神。然而我国很多高校创业教育开展得较晚，专业性的教育课程并没有一个基础模式，所以笔者在研究当前创业教育的基础形式下，对如何开展创业教育作出了针对性的研究与讨论。 　　一、高校创新创业教育课程体系建设现状 　　创业教育因长时间受传统和现行教育体制的约束而一直处于起步阶段，目前我国高校开设的创新创业教育课程存在很多的不足和弊端，具体表现在以下方面. 　　1.创新创业教育教学课程体系陈旧 　　我国高校创新创业教学课程体系陈旧主要表现在教学方法和教学体系两方面。在我国高校中开展的创新创业教育课程沿用传统的教学方法，采用合班的授课方法，以副科授课方式进行教育，以课堂教学形式为主，偶尔开设名人演讲以进一步完善创新创业教育课程需求。教学