数学与技术的一次牵手合作——对蚂蚁觅食路径问题的探究.pdfVIP

2012年第12期 数学教学 12-27 数学与技术的一次牵手合作 一 对蚂蚁觅食路径 问题 的探究 200135 上海市建平中学 虞 涛 问题：已知一个底面半径为r、高为h的 若令 =2，=1．路“径1”的长为、／7／r0+4； 圆柱．点 、B为圆柱轴截面矩形相对的两个 “路径2”的长为4．因为、／／丌0+44，因此 路“ 顶点，如图1．若下底面 处有一只蚂蚁，上底 径 1”更短． 面点B处有一食物，蚂蚁在圆柱体表面上沿怎 (2)讨论一般情况，哪条路径较短? 样的路径爬行，才能最快吃到食物? 比较两种路径的长：令、／／(7r)+h2=^+ 2r，得 h一 ： ≈ 1．46． 故当一h146时，路“径 1，，较短；当h一 ． r r h 1．46时 路“径2”较短；当 =1．46时，两条路 径一样长． 图1 探究3：是否还有更短的路径? 若从点 处沿侧面爬到上底面圆周上某 探究1：(1)若令h= 1，r= 1，怎样的路 点D处，再在上底面上沿直线爬到点B处 (不 径最短? 妨记为 路“径3”，见 图3)．设 ／COD = X(弧 把 圆柱沿蚂蚁所在的母线 C展开为矩 度)，则路径长为 形，由勾股定理得知路径长为AB=~／ ． AD+DB=、／九／。+(r)+2rCOS (0≤ (2)上述结论是蚂蚁所走的最短路径吗? X≤7r)． 事实上，它应是 “沿圆柱侧面爬行”f不妨 记为 “路径 1”)的最短路径．若蚂蚁 “沿母线 垂直 向上爬到上底面点C处，再沿直径 B爬 到点B处”(不妨记为 “路径2”，见图2)，则路径 长为 + jE；= +2r= 1+2×1= 3，而 3、／J7r0+1，因此 “路径2”更短． 图3 (1)若h=1，r=1，令fl(X)：、／／0+1+ 2COS (0≤X≤7r)． fi(x)是否有最小值，何处取得最小值? 利用中学数学知识内容不能解决，不妨借用 图2 图形计算器探究．作出函数fi(X)的图像，如