技术性质2课时.pptVIP

回顾技术的性质 1. 技术的目的性 2. 技术的创新性 技术的革新 技术的发明 3.?技术的综合性 3.?技术的综合性 （2） 技术与科学的区别与联系 我们习惯于把技术与科学两者联系在一起,统称为科学技术, 简称科技。其实, 技术与科学是既有联系又有区别的两个不同的概念。 问题提出：技术与科学有什么区别与联系？ 3.?技术的综合性 案例：核能技术与核物理学 3.?技术的综合性 案例：核能技术与核物理学 3.?技术的综合性 从案例中，我们可以发现技术与科学两者的区别: 3.?技术的综合性 科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可以商品化。 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务于生产,技术离开了实践, 就无法体现其价值。 3.?技术的综合性 （3） 技术与其他学科的关系 　 技术不仅与科学有着紧密的关系,而且与其他学科也有着千丝万缕的联系。 如当代技术与艺术的关系就十分密切。技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程序等, 而艺术则涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。艺术能触发智慧的火花, 激发技术创造的想像力, 而技术进步也会带来艺术创作方式的改变。 4.?技术的两面性 任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。它既可一给人们带来福音，也可能给人们带来危害。 电池、克隆技术 4.?技术的两面性 马上行动：列举出我们身边常用的几项技术，并分析其正反性？ 4.?技术的两面性 案例分析： 决定胎儿性别的技术 展开讨论： 你对“决定胎儿性别的技术”是支持还是反对？ 5.?技术的专利性 （1）技术开发以后别忘了申请专利！ 什么是专利呢？为什么要申请专利？ 　　　技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值。在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法律的保护。专利权是属于知识产权的范畴。 5.?技术的专利性 （2） 知识产权及其作用。 　　知识产权狭义上包括著作权、专利权、商标权三个部分。知识产权制度是对技术创新活动，从发明创造的构思开始，一直到研究、开发、实现产业化、走向市场这一全过程起激励、信息传播和市场保护作用的制度。 5.?技术的专利性 案例分析：复印机的专利壁垒 谈谈专利有什么作用？ 　　 专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持继续新的发明创造的积极性，使技术创新活动走向良性循环。 5.?技术的专利性 （3）专利的申请步骤。 课堂小结 * * LOGO （1）技术活动往往需要综合运用多种知识 稳固 物理 黏合 化学 木质 （材料 ） 花纹 美学 舒适 人机关系 漆面 表面加工 3.?技术的综合性 教学设计实例二《技术的性质》 分析牙刷制造需要用到哪些知识？ 化工 模具 美学 人机关系 教学设计实例二《技术的性质》 教学设计实例二《技术的性质》 教学设计实例二《技术的性质》 　 核能是一种新型能源，它的发现源于核物 理学。核物理学是一门内容高深的科学，研究对象是微观物质世界。核物理学这门科学，不等于核能利用技术。人们要成功利用核能发电，造福人类，必须在核物理学理论的指导下，综合其他科学知识（如数学、化学、热力学、力学、材料科学、机械工程学、自动控制学、仪器仪表学等），才能将理论转化为技术，实现科学向生产力的转化。 教学设计实例二《技术的性质》 试验：验证方案的可行性与合理性，并实现优化 回答： “ 怎么办 ” 侧重：利用和合理地改造自然 力求：有所发明 技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造 技术 实验：验证假设，形成结论 回答： “ 是什么 ”“ 为什么 ” 侧重： 认识自然 力求： 有所发现 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 科学 教学设计实例二《技术的性质》 关系：科学促进技术发展，技术推动科学进步。 除了以上的区别之外，还有： 技术活动 科学活动 马上行动 结合自己的知识和经验，分别列举出３个科学活