教科书社会本位取向的嬗变对小学语文经典课文变迁的社会学分析.pdfVIP

课程·教学 教科书 “社会本位” 取向的嬗变 ———对小学语文 “经典课文”变迁的社会学分析 武秀霞 高 维 〔摘要〕 语文教科书是社会主流价值的重要承载体之一， 其选文的变换实质上是社会价值观流变的 反映， 是通过教学将编定者以及社会主流价值的意识形态传达给学生。 改革开放以来， 语文 “经典课 〔 〕 〔 〕 文” 1 在不同版次的教科书中有了较大变化， 这些变化映射出的轨迹在一定意义上即是“社会本位” 2 【 取向由 “显现” 到 “ 内隐” 的变化。 〔关键词〕 “社会本位” 取向 嬗变 经典课文 社会学分析 】 一、 问题及分析方法 的焦点置于经典文章的内容、 中心思想以及课后附设的问 答题和释义题几个方面。 二 ○ 改革开放之前， 我国语文教科书存在极其明显的思想 ○ 九 政治倾向， 甚至可以说更多地是一种政治宣言， 文学熏陶 二、 统计的结果与分析 年 的功能退隐其后。 改革开放以来， 各类教科书发生了较大 六 月 的变化。 众多的研究认为， 语文教科书是某种主流价值的 经过统计， 三套教科书中的经典课文共 篇。 其中， 58 号 上 运载体， 履行着 “意识形态的守护职能”。 教科书的选文以 科普类包括 《 小壁虎借尾巴》、 《 小蝌蚪找妈妈》 等 篇； 5 半 月 及内容、 习题、 结构等的设计和编排， 是社会价值、 思维 寓言故事类有 《乌鸦喝水》、 《幸福是什么》 等10篇； 自然 方式以及编者和审定者个人观念、 思想意识等选择和渗透 景观类 篇； 普通叙事类如 《 少年闰土》、 《 难忘的一课》 4 的结果。 改革开放以来， 社会的价值观日益多元化， 人们 等8篇； 祖国山河类如 《 日月潭》、 《 富饶的西沙群岛》 等5 的思想观念也有渐次的改变， 尤其教育理念已发生较大更 篇； 名人故事类中关于国内外名人的事迹有 篇； 描写民 14 新。 那么当前的教科书是否发生了相应的改变？ 能否传递 族文化的1篇， 即 《赵州桥》； 描述战争年代的题材的文章， 新的价值观