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运用“分析法”优化解题.pdf
2014年第11期 中学数学研究 ·29·
线段A曰的中点在椭圆等+2)，2=．1上．
为定值．
证明：设A(算。，y，)，B(鬈：，y：)，因为(÷)2+ y‘
证明：如图2，过点E作
c
EM／／AB交直线CD于最M．
(手)2-1，所以由命题l可知竿+警=o．设线
作EⅣ∥cD交直线A曰于点A(爪．
——o·—÷——÷
Ⅳ，设DⅣ=ADB，DM= 裂莎l
段AB的中点为Ⅳ，则葫=÷葫+}蔬．又由命题——÷——÷——÷——÷ ≮一／E
肛0D，则0E=DⅣ+0M=
3可知线段A曰的中点在椭圆等+)，2=(寺)2+
——÷—+
A0B+灿DJD． 图2
(丢)2上．即譬+2广=1．
。
例2 如图l，若AB、CD y。
c
k·后∞=一箬，即后仙“∞=一箬，故等·薏=o Ⅱ 丑1 ^2
是过椭圆与+告=1(n6
Ⅱ ￡， A小．
O)中心的两条直线，且直心 一箬，所以等+等_0．由命题2可知“肛2=
线A曰与CD的斜率的积后。。· D 犁i1．．EKEMoNt、tEL EN oM
A
L2 1·又凼赢2丽2面=Il，瓦2面2面2
Jj}cD=一与，点E是椭圆上异
n 图1
于A、C的任意一点，AE交直
～●…·●…·●…·●…·●…·●…●…·●…·●…·●…·●…·●…-●…·●…·●…·●…·●…·●…·●…·●…·●…-●…-●…·●…·●…·●…·●…·●…-●…·●…·●…·●…·●…·●…·●…·●…·●…·●…·●…·●··
运用“分析法优化解题
江苏省东台市安丰中学 (224221)仇爱华
分析法是指从问题的结论出发，逐步追溯到使 所以八2．5)0，故戈o∈(2．5，3)．
结论成立的原因的一种证明方法(也称“执果索因” 侈42 试比较n“+1与(n+1)8的大／J、．
法)．分析法不仅是一种证明方法。也是一种逆向思
解：为比较忍”1与(珏+1)“，只要比较乃i与(n+
维方式，它是处理不少数学问题的一个行之有效的
方法，然而笔者发现我们的课堂教学、学生的解题方
法以及资料、杂志等使用分析法的频率都很低．因
函数尺x)=坐，接下来运用函数的单调性即可比
此，笔者拟通过一些具体的案例，说明分析法在解决 丑
一些数学问题上的优势，意在引起我们大家对分析 较大小，过程略．
法的重视．
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