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应对小作文考查的方法与技巧 　　【考点综述】 　　从描写和结构相对完整等方面看，小作文是作文；而从其使用修辞、连贯得体、简短等方面看，小作文其实又是一种语言运用题。 　　很显然，小作文是相对于大作文而言的。大作文检测的是考生的综合写作能力――糅合各种各样的写作技巧，诸如叙事、议论、描写、抒情等等；而小作文检测的则是考生的单项写作技能，如简单的说明、简单的对话，以及肖像描写、心理描写、动作描写等等。 　　考察已出现过的小作文，其命题特点是非常明确的，就是字数限定在200字左右，注重单项训练，比如说明训练、描写训练、对话训练、想象训练……具体说来，高考小作文的种类大概有如下一些： 　　第一，说明类。就是要求考生能写简短的说明文，能够采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。具体又可以包括：介绍日常实用物品、介绍一部影视作品、介绍说明漫画的画面内容、介绍一处场所或一种建筑、介绍时令特征等等。 　　第二，描写类。就是要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等等，能够进行各种各样的想象，和对想象作出描绘等等。具体又可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景画面描写和综合性的描写等等。 　　第三，赏析评价类。就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。具体又可以包括：诗文漫画等赏析、思想评价、事物名称评价、某种活动评价等等。 　　第四，应用类。就是要求考生熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、短信、介绍信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送辞、广播稿等等。 　　第五，扩写、缩写、改写类。就是要求考生能够对一些文字或文段进行扩展或压缩，或改写成其他形式的短文等等。 　　【方法与技巧】 　　明确小作文的分类，搞清楚小作文是检测哪一单项能力，严格按照试题的要求去进行拟写，是备考的最好方法。 　　2014年的小作文，会如何命题，命题的走势如何呢？我们的判断是，有继承，也有创新。一方面，将继承以往的形式和内容，具体地说就是，以上所列举的五大类小作文命题形式，仍然会继承，这是毫无疑问的；另一方面，也有可能在继承的基础上进行一些创新，比如创拟哲理笑话、写趣味小品文、写微型小小说、提供情景或氛围等要求转述；根据中间，补写首尾；把记叙文、散文等转换成诗歌，或把诗歌转换成记叙文、散文等等。 　　此外，在小作文的备考中，一定要加强各种表达方式的训练。如说明方式，要弄清对象是具体事物、抽象事理，还是事物的形成过程；顺序是以空间、时间为序，还是以逻辑事理为序；语言是平实性说明，还是文艺性说明。如描写方式，要懂得按照对象分为写景、写人、状物；按手法又可分为工笔细描和粗笔勾勒；按顺序可由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。单就写人而言，要会运用语言描写、肖像描写、神态描写、心理描写、动作描写、细节描写等；单就写景而言，要能充分调动人的感觉器官，从人的听觉、视觉、味觉、嗅觉等方面表现景物的特点，要能充分运用拟人、比喻、对比、夸张、通感等修辞方法，要善于使用对比烘托、动静结合、虚实相生、情景交融等写作技巧。记叙、议论、抒情这几种表达方式，也都应做到分门别类、了如指掌才能轻松应考。 　　【真题示例】 　　六、（15分）（2013年江西卷） 　　20.语言综合运用。 　　请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》。 　　（1）用一个统领全段内容的句子开头。 　　（2）有一处用“不仅……而且……”或“一方面……另一方面……”的句式过渡。 　　（3）使用打比方、拟人两种手法。 　　（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 　　（5）不少于200字。 　　【示例一】 　　《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，并形成一定文化积淀的选修教材。（统领全段内容的开头） 　　教材不仅精选了孔子、孟子、荀子等儒家学者的作品，而且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。（过渡句）充满哲思、影响深远的一篇篇文章好比一把把钥匙，打开一座又一座智慧宝库。（打比方）那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观点理解古代文学的内容价值，或教会我们从中汲取民族智慧，或启发我们对种种社会人生问题进行反思。总之，他是教导我们以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自处待人的根本，启发我们陶冶身心、涵养德性，使人格健全地发展的大师。（拟人）（共281字） 　　【点评】本则小作文使用的是说明性文字，有统领句，有过渡句，有打比方，有拟人，语言简明、连贯、得体，字数足够。赋分满分15分。 　　【示例二】