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浅议现代信息技术在数学教学中的运用 宜章县教师进修学校附小 王湘宏 现代信息技术辅助教学具有集文字、图像、声音、动画等多种信息载体于一体的特点，已成为了优化课堂教学的重要手段与方式。在小学数学教学中，恰当地运用现代信息技术来辅助教学，以逼真生动的画面，动听悦耳的音响来创设教学情景，不但能使抽象、枯燥的教学内容具体、生动，促使学生思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，而且能使我们的数学课堂由传统的“一支粉笔、一块黑板”讲授式教学走向图文并茂、生动形象的“屏幕教学”。促使学生的综合能力持续发展，促进课堂教学效率的有效提高。 一、创设教学情境，激发学习兴趣。 【案例】苏教版（数学）三年级（下册）《用乘除法解决问题》 师：同学生们，夏日的郊外风景如画，大家跟随老师到郊外去游览一番好吗？（好！） 师：大家知道吗？还有一位朋友想和我们一起去郊游了！你们知道是谁吗？它就是…… （课件：出示小青蛙跳动的画面。） 师：可爱的小青蛙能与我们一起去郊游，它非常的高兴。它想给我们唱首歌。下面就我们一起来听听小青蛙的歌吧。（课件：播放歌曲“数哈蟆”） 师：歌曲好听吗？（好）谁能找出歌曲中的数学信息？ 生：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。 课件：出示收集信息表格如下： 1只青蛙 1张嘴 2只眼睛 4条腿 50只青蛙 300只青蛙 师：小青蛙给我们提问题了。（课件出示：50只青蛙多少