谈义务教育实验教材的人文教育引领理念.pdfVIP

谈义务教育实验教材的 人文教育引领理念 每一种教材都隐含着对教育的某种信念，隐含着一定的价值趋 向和哲学假说。与单纯的以学科规律为导引的传统教材设计不同， 新编义务教育实验教材蕴含着人文引领理念：以促进学生成长与发 展作为根本来规划课程结构、安排内容体系、设计呈现形式，力图 通过激发、唤醒学生的自主性和责任感，引导学生将知识内化为能 力，升华为情感态度，并形成稳定的基本品质和素养。 精神也就罚 ___.-._________.____-______._一 ^‘女I 造着精神。科学教 真善美的境界方面 学教育的人文教育 科学教育，也是一： 育、科学教育的走 玎提再， 自然”‘ 亦”．着 ．夼，义 f的图形 『数据” ：新材群 一周用掉多 估 算 家 庭 旨要教师能 乓践中，把 二铼艽。矢1 教学不再高 湖南教科院基教所 黄超文 严伯霓