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通用技术教学论文下载 通用技术教学中的设计制作初探 　　摘要普通高中通用技术课程旨在提高学生的技术素养,立足于“做中学”和“学中做”。在教学过程中,教师要设计合适的项目来进行设计制作的实践。如何因陋就简、有效地开展设计制作实践活动,是每位通用技术教师面临的挑战。 　　关键词设计制作;载体;试误;自主;合作 　　 　　通用技术课程实施以来,受到了学生的普遍欢迎,作为一门新课程,通用技术旨在提高学生的技术素养,立足于“做中学”和“学中做”,强调学生的亲历情境,全员参与和全程参与,以提高学生的技术设计与制作能力、技术试验和探究能力。因此,在实际教学中,教师要设计围绕生活实际、学生所熟悉的项目来进行设计制作的实践。那么如何因陋就简、有效地开展设计制作实践活动呢? 　　 　　一、教师当身体力行,因地制宜选择学生活动的载体 　　 　　在具体的教学中,通用技术的设计制作课往往容易受场地、时间(课时)、空间、设备、资金的限制,所以,要根据各校具体情况适当替换课本案例。学生活动载体的开发和利用,一方面需要教师克服恐惧和难有作为的消极心理,主动大胆去尝试。另一方面需要教师认真观察生活、眼光放低,选择简单易行、花钱少的材料,重在学生的全体参与与常态化,重在学生通过活动加深对相关学习内容的理解。 　　《技术与设计1》的大作业选择的是设计制作台灯,教师考虑到安全等问题,最终确定做直流台灯。对