黑龙江2012年自考地理教育(独本)“区域分析与规划”考试大纲.docVIP

黑龙江省高等教育自学考试 地理教育(070702)专业（独立本科段） 区域分析与规划考试大纲 (课程代码 5037) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○九年十月 1. 课程性质 《区域分析与规划》是为本科高年级开设的一门专业必修课，同时又是一门理论课，主要内容为区域分析与规划的基本理论与方法。 2. 学时 50学时 3. 适用专业 地理科学、资源环境与城乡规划管理 4. 考试的目的 （1）考核学生在学完本课程后，对区域分析与规划的基本理论和方法的理解、掌握和运用能力。 （2）检查学生的学习状况，帮助学生认识自己的学习状况（包括学习方法、思维方法等）。 （3）对教师教学状况（包括教学方法、教学效果等）进行检查，为教学提供反馈信息。 5. 课程学习的基础 本课程需要自然地理和人文地理（地理科学专业）或城乡总体规划（资源环境与城乡规划管理专业）等专业基础课的知识和理论方法，故应在本科高年级开设。 6. 考试的内容范围 考试的内容主要包括两大部分：一是区域分析的理论与方法，包括区域发展条件分析、区域经济分析和区域发展分析；二是区域总体规划的理论与方法，包括区域分析的方法程序、区域发展战略规划和区域空间结构理论。 7. 考试的方法 期末采取闭卷笔试，成绩占总成绩的70%，平时成绩占30%，平时成绩由课堂状况、平时作业、第二课堂等组成。 8. 对试题的要求 （1）覆盖到全部章节。 （2）重点突出，重点章节分值应占到总分值的40%以上。 （3）难易适中。主、客观题各占50%。 （4）题型多样，在五种以上。 9. 教材及主要参考书目 教材：《区域分析与规划》，崔功豪等编著 高等教育出版社。1999年6月1版 参考书：（1）陈才著，《区域经济地理学》，科学出版社。 （2）丁四保等编著，《区域经济学》，高等教育出版社。 （3）吴殿廷等编著，《区域经济学》，科学出版社。 10. 考核的具体内容 第一章 绪论 一、考核知识点 1、区域研究与区域科学。 2、区域分析与规划的内容与方法。 二、考核目标 1、识记：（1）区域。 （2）区域类型。 （3）区域分析。 （4）区域规划。 2、领会：（1）区域划分。 （2）区域研究范围 （3）区域规划的发展过程。 （4）区域分析的内容和方法。 （5）区域研究的发展过程。 3、简单应用：（1）区域研究的意义。 （2）区域分析与区域规划的区别与联系。 4、综合应用：（1）现代区域研究的新动向。 第二章 区域发展的条件分析 一、考核知识点 1、自然资源 、人口与劳动力、 技术条件对区域发展的影响。 2、自然资源、 人口与劳动力 、技术条件分析内容与评价方法。 二．考核目标 1、识记：（1）自然资源。 （2）技术。 （3）技术引进。 2、领会：（1）区域自然资源评价的内容。 （2）人口素质包括哪些方面。 （3）技术引进或转移的优点。 3、简单应用：（1）人口与劳动力对区域发展的影响。 （2）适用技术选择的原则。 4、综合应用：（1）区域自然资源评价。 （2）自然资源、技术条件对区域发展的影响。 第三章 区域经济分析 一、考核知识点 1、区域发展水平与发展阶段的分析。 2、区域产业结构分析。 3、经济活动的空间分析。 二、考核目标 1、识记：（1）生产的空间要素 （2）区域经济空间结构 （3）基础产业 （4）产业结构 （5）辅助产业 2、领会：（1）国民生产总值的含义。 （2）罗斯托的经济成长阶段论。 （3）我国学者关于经济发展阶段的划分。 （4）产业结构的划分。 3、简单应用：（1）产业结构合理化的条件。 （2）经济活动空间转移和扩散的机制。 （3）空间成本分析。 4、综合应用：区域空间结构的组成及其作用。 第四章 区域发展分析 一、考核知识点 1、区域发展优势。 2、区域主导产业的确定 3、区域产业结构的优化 二、考核目标 1、识记：（1）劳动地域分工。 （2）区域发展优势。 （3）主导产业 2、领会：（1）劳动地域分工五种经典理论模式。 （2）区域发展优势的类型。 （3）区域发展优势发展的评判标准，区域发展优势。 3、简单应用：（1）分析与评价一个地区的区域发展优势。 （2）主导部门应具备的条件及确定主导产