诊断学教学大纲（八年制）.docVIP

诊断学教学大纲（八年制） 前 言 《诊断学》是临床各课程的基础，是医学生从基础课进入临床课学习的桥梁。其课程内容是各科医师所必须掌握的基本技能，因此在诊断学教学过程中必须理论联系实践，在进行理论课学习的同时必须加强临床实践的训练，在教师带领下反复进行规范化体检手法的操作和进行问诊、缮写病史的训练，经过上述教学实践，使学生掌握诊断疾病的基本理论，基本知识和基本技能，培养学生初步具有收集病史，独立进行全身体格检查和综合分析临床资料的能力，从而为进一步学习临床课程打下基础。《诊断学》主要教授内容包括症状学、问诊、体检诊断、实验诊断、心电图、肺功能、内镜检查、病历书写和如何进行临床诊断。本大纲未编入实验诊断的内容。 【学习诊断学的要求】 l、掌握各系统常见症状的发生机理和临床意义，并学会问诊的方法与技巧。 2、掌握体检诊断的基本操作，正规的体检手法，以及典型体征的发生机理与临床意义。3、掌握实验诊断的基本理论，临床意义和应用指征。 4、熟悉心电产生原理和心电图的形成，掌握正常心电图和常见异常心电图的特征。 5、初步具有对临床资料进行综合分析的能力。缮写完整的住院病历和提出初步诊断。 6、强调诊断过程中职业素质要求，初步具备诊断的步骤和临床思维的方法，达到学以致用。 【教学内容及学时分配】 总学时122，学时数分配如下： 讲授内容 讲授学时 临床