交通安全教案(自用).docVIP

交通安全记心间 中寨中学：张萍 1【教学时间】：2011年11月 25 日 2【教学对象】：初中生 3【教学用时】：一课时 4【教学方法】：讲授法、讨论法 、演示法。 5【教学目标】: 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强交通安全教育，确保学生安全。 3、引导学生在活动中认识生命的意义，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命 5、通过学习有关交通安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 【 教学重点 】: 让学生知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通安全的重要性，培养学生文明交通的习惯。 【 教学难点 】: 1加强交通法规知识的学习，增强遵守交通规则的意识。 【教具】：多媒体课件。 教学过程 一、导入 同学们在上课之前大家先来看一则新闻（课件1）。 这则新闻讲了什么？在事故的当天死了多少人？20人，20条生命就在这一刹那间被车祸卷走了，可见，交通安全真是一个无形的杀手，我们一定要注意交通安全，随时把交通安全记在心中。导出课题：“交通安全记心间”（课件2）。 二、正课 同学们， 你们是祖国的希望，民族的未来。你们能否健康成长直接关系到人民的切身利益和国家的前途命运。保护你们的安全健康是全社会的责任。今天我们一起来讨论：“如何注意交通安全”，就是希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻记住要遵守交通规则。 下面我们来看一下交通安全的形势（课件3）。 （一）交通安全的形势 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。 中国的道路交通安全形势非常严峻。统计数据表明，我国每年因交通事故死亡人数约10万人，居世界第一，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的8%左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，造成交通事故的根本原因就是安全意识淡薄，麻痹大意，不遵守交通规则。 （二）在日常生活中，我们乘车时应该如何选择车辆？ 下面我们就来看一组由交通安全意识淡薄、麻痹大意、不遵守交通规则所引发的交通事故图片（课件4—6） 1.图片展示 图片1（课件4）：这是发生在高速路上的一起特大交通事故。一个货运车用来载人，并且还严重超载，造成了如此严重的后果。这个事故说明坐车的人交通安全意识淡薄，麻痹大意，驾驶司机不遵守交通安全规则。 这个事故还让学生得到了一个信息：货运车、超载的车不能坐。 图片2（课件5）：这也是发生在高速路上的一起交通事故。大客车被撞得之宁破碎，道路上铺满了尸体。这起事故的原因是：驾驶司机不遵守交通规则，超速行驶所造成的。 图片3（课件6）：每一次车祸发生，失去亲人的人们是多么的伤心和绝望。可见交通事故不仅对遇难者造成伤害，同时也给他的家人带来了伤害。 2．从图片中获得的信息 你们看了这些图片从中获得了那些信息？ ① 交通安全,重于泰山! ② 在日常生活中，我们乘车时应该如何选择车辆？ 3.讨论： 学生讨论:在日常生活中，我们乘车时应该如何选择车辆（课件7）？ 老师总结出：（课件8）: 交通安全六不坐: 1、不坐超载的机动车。 2、不坐无牌无证、报废的机动车。 3、不坐非法营运机动车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。 6、不坐酒后驾驶的车。 这些交通事故有些是因为驾驶司机的原因(如：无驾照、酒后驾车，不遵守交通规则)或车本身的原因（刹车坏了、未经检验合格）所造成的，有些则是人们自己的一些行为所造成的。导出：在我们生活中有哪些不安全的交通行为呢（课件8）？ （三）在我们生活中有哪些不安全的交通行为？ 学生交流讨论 在我们生活中有哪些不安全的交通行为？ 让学生讨论，然后抽同学起来回答，老师再用图片加以补充（课件10—15）和总结（课件16）。 总结：一、走路不靠右行。 二、在公路上追逐、打闹。三、在公路上玩耍：如：踢球、跳绳、踢毽子、跳皮筋、打羽毛球等。 四、在公路上并肩行走。 五、骑车上下学并排行驶。 六、站在公路上谈话、聊天。 七、坐车时把头或手伸出窗外。 八、在汽车间穿行。 九、不满12周岁骑自行车。 十、跨越隔离栏。 十一、闯红灯。 十二、在公路上看书、打电话。 生活中这些不安全的交通行为，也是不文明的行为。我们要做一个文明的人，我们就要有文明的交通行为，那哪些行为又是文明的交通行为呢？反之则是。我们一定要把这些文明的交通行为落到实处，做一个真正的交通好公民，同时也可以避免意外交通事故的发生。 很多人就是因为不注意自己的交通行为即不遵守交通规则，导致交通事