江西工程职业学院专业建设规划.doc

江西工程职业学院专业建设规划 （2006～2010年） 专业建设是高个，涵盖职业门类。 贯彻“三个代表”的重要思想，坚持解放思想、实事求是的原则，以教育思想观念的改革为先导，主动适应国家及区域经济和社会发展的需要，突出学校特色与人才培养特色，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，分层次、分类别的开展专业建设，实现高素质技能型人才培养目标。 三、专业建设的基本原则 1、可持续正确处理好数量与质量、近期与长远的关系提高质量与办学效益，形成合理的专业结构和布局可持续。正确处理好重点与一般、数量与质量的关系突出学校特色与人才培养特色2006年起，经过5年的专业建设，办好计算机网络等特色专业和新闻制作与采编、计算机网络、会计学、数控技术、园林工程等重点专业，构建起结构优化、布局合理的专业体系，到2010年全校专业数控制在30个左右，并形成机电工程、环境与建筑工程、信息工程系、管理工程、人文与传媒艺术、外语专业群等六大专业群，专业质量进一步提高。 　（二）传统专业建设 我院新闻采编与制作、会计、计算机网络、机械、园林等传统专业办学历史悠久，师资力量雄厚，教学、实验设置较为完善，专业成熟，并具有一定的规模，是我院继续发展的基础。通过多年实践检验，对招生和就业形势好、社会和经济效益较突出的传统专业要加大建设，办出特色，形成拳头产品。对不适应人才市场需要的老化专业，要根据《全国高职高专指导性专业目录》进行规范调整，以适应经济、社会发展需要。 （三）精品专业建设 选择一批专业基础较好，毕业生就业率较高，关系学院长远发展的专业作为精品专业。完善精品专业建设规划，加大投入力度，争取到2010省级专业 2、院级专业附表一：精品专业建设规划一览表? 　 时间 　专业 2006－2007 2007－2008 2009－2010 院级精品专业 新闻采编与制作 会计学 计算机网络 数控技术 园林工程 广告设计与制作 机械设计与制造 建筑工程技术 电子商务 机电一体化 省级精品专业 计算机网络 新闻采编与制作 会计学 （四）特色专业建设 2010年，创建1-2个体现交叉融合的，宽口径、复合型专业；1-2个具有较强行业特色和学院特色的专业，并使之成为学院的标志性专业。特色专业的毕业生在知识结构和能力水平方面要明显优于省内同类院校相同专业的毕业生。 五、专业设置和结构调整 专业设置要适时满足地区、行业经济和社会发展需要，按照技术领域和职业岗位群的实际要求，及时调整专业。专业口径可适当拓宽，同时处理好社会需求的多样性、可变性与学校教学工作相对稳定性的关系。 各系要根据现有专业及条件确定专业的发展，拓宽复合方向，努力形成以龙头专业带动相关专业，拓展边缘专业，形成独特的专业体系及专业特色。 (一)目标通过专业结构调整,形成重点突出、布局合理、结构优化、特色鲜明、协调发展的专业体系；进一步提升现有专业水平,一批经济建设和社会发展急需的专业得到发展,部分特色专业在内高校处于领先地位并有较大影响；初步建立起专业结构调整的有效机制。 重点支持、优先发展面向地方支柱产业、高新技术产业和服务业的应用型专业； （一）人才培养模式和培养方案 高职教育人才培养模式以培养高素质技能型人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识能力素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度，技术应用能力强，知识面较宽，综合素质高等特点。 以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系。学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合，理论与实践结合是人才培养的基本途径，各系要制定切实可行的教学实施计划和学年学分制管理模式，并积极探索“半工半读”人才培养模式的改革办法和具体措施。 专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，方案要遵循教育教学规律，每年定期召开用人单位、企业行业专家参与制定新专业培养计划和老专业的调整方案。以培养专业技术能力为主线，设计培养方案，突出人才培养的针对性、应用性，要让学生具有一定的可持续发展能力，将人文教育与素质教育贯穿于高职教育人才培养工作的始终。 （二）专业课程体系的改革和建设 课程体系建设是专业建设的重要内容，要根据学院专业的布局，按大类专业统一规划，建立科学的专业课程体系，要按照突出先进性、应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容，扩大选修课程和增强适应能力的原则，加强专业课程体系的建设。同时学院成立教材建设委员会，设立教材建设基金，有计划地开展与各有关课程配套的教材建设工作，尽快地将本学科新的优秀学术成果反映到教材之中。 以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线建设课程体系。基础课教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点