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分析综合 《考试大纲》“文言文阅读”考点2 分析综合 C ①筛选并整合文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 筛选信息类试题命题特点： “筛选文中的信息”:实际上是考对命题者所筛选提取的信息进行甄别判断的能力。 “信息”:在传记文考查中，常常就是指文中传记的对象（人物）的言谈举止对这一对象（人物）的表现作用。 题型:给出5～6条“信息”，交叉省缺排列编为四组，要求学生选择出能够表现传记对象（人物）在某一方面的品格特征、行为特点等的一组。 分析概括题 在分析判断选项时还要注意的问题： 1、正确理解题干，特别是评价人物的试题。 2、弄清讲了哪几件事情，事情的来龙去脉、前因后果、人物关系怎样等。 3、准确理解原文，特别注意理解用来作设计选项依据的句子，注意其中代词的指代内容，句子的主语、宾语，注意关键词语的解释，注意句子所隐含的信息。 4、分清哪些是故事中人物自己的言行举止，哪些是作者的描述、分析和评述。 * 考点一：筛选信息 “筛选信息题”解答步骤： 分析题干，界定概念 仔细分辨，谨防陷阱 重点突破，逐项排除 “谁”，“什么”，“怎么样” 题文对照，逐句理解，辨明陷阱 第一点：更换主语，张冠李戴 　 选项语句的主语并非题干中要求的人物 常见陷阱: 第二点：选句不能表现题干的要求 第三点：题干要求直接表现，而选句内容是侧面表现 第四点：时空错位，把其他时间发生的事加进来 第五点：如果是两点则会一点是合乎题干要求的，另一点不符合，正误夹杂。 “归纳内容要点，概括中心思想”，指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推理。要求考生对这些选项的表述加以正误的判断。 “分析概括作者在文中的观点态度”，指要求考生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者自己的看法。 分析概括题 “分析概括题”解答步骤： 细读选项表述 快速圈定解答区域和具体出处 比照选项与原文相应语句的异同 关键：能够比较准确地译出原文 注意选项的转述是否等值 陷阱一：曲解文意 陷阱二：篡改事实 陷阱三：无中生有 陷阱四：时序颠倒 陷阱五：强拉硬扯 ，正误参半 陷阱六：张冠李戴 陷阱七：官职错位 陷阱八：强加因果，颠倒因果 此外，还有故意夸大、拔高、贬低，以偏概全等。 常见陷阱: *