济南版生物 七上第二节《细菌》word学案.docVIP

《细菌》学案 学习目标：1、描述细菌的主要特征。 2、练习显微镜的使用。 3、初步学会用高倍显微镜观察细菌的形态。 学法指导：细菌的形态结构特点是重点，但细菌的个体很小，必须借助显微镜才能观察其形态结构，要注意显微镜的操作过程及注意事项。 学习探究： 一、复习巩固 ⑴你能说出病毒的形态结构吗？ ⑵你们见过细菌吗？听说过细菌吗？能否描述出细菌的样子？细菌个体有 ? ? 、 ? ? 和 ? ? 形。2、观察细菌的形态实验使用高倍镜观察时，为什么要先在低倍镜下找到观察的对象？你观察到的细菌形态有哪几种？ 同 点 共同点 细 菌 动物细胞 植物细胞 三、知识归纳 自我测评 1、通常用来作为菌种鉴定的重要依据是( )。 A．菌落 B．细菌形态 C．细菌体积 D．细菌结构 2、细菌不具有的结构是（ ） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、成形的细胞核 3、下列关于细菌的说法正确的是( )。 A．都有鞭毛，生活在水中 B．都有荚膜，都能形成芽孢 C．肺炎双球菌是多细胞的生物体 D．金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的 4、下图是显微镜视野中的三种细菌，其中的（ ）是球形，（ ）是杆形，（ ）是螺旋形。 5、细菌有三种基本形态，例如能引发咽喉炎的金黄色葡萄球菌呈＿＿，大 肠杆菌呈＿＿，小螺菌呈＿＿。 拓展探究 转换高倍物镜时，为什么要转动转换器而不能直接扳动物镜？ 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 细菌的形态结构 形态： 细胞，个体十分微小，有 、 、 三种形态 结构：细胞都有 、 、 没有 有些细菌有 、 等特殊的结构