偏瘫患者住院期间健康教育技巧探讨.pdfVIP

全军中医药骨伤学术会议论文打：编2009年中国杭州 偏瘫患者住院期间健康教育技巧探讨 310007南京军区杭州疗养院徐英美王留军 【摘要】 目的使患者及家庭成员在较短的时间内适应新的角色，尽快地掌握康复知识及技能。方法通 过健康教育及功能锻炼。结果通过宣教，患者及家庭成员出院时情绪乐观稳定，有信心共同努力，保证训练 的连续性。结论为患者最大限度的恢复生活自理起到较好的促进作用；对患者及家庭维持正常的生活秩序 也有较好的“调理”作用。 【关键词】 偏瘫患者健康教育功能锻炼生活自理 随着我院康复病房的设立，家庭式康复病房 疗，更重要的是从心理上帮助患者树立起战胜疾病 更受患者的欢迎。它不仅给患者及家庭提供了独立 的信心，重新树立面对现实生活的勇气。在心理治 的生活空间，也使患者的生活如同在家一样，易被 疗及护理过程中，认真做好宣教。对于家庭成员，宣 接纳。同时，对护士的工作要求更高。护士不仅对 教的作用是使其关心、体贴、尊重和谅解患者，使 患者实施健康教育，还要对患者家庭成员做好宣教， 患者感受到家庭和亲人的温暖，决不能在患者面前 促使家庭成员督促患者主动、积极的配合治疗，也 表现出不耐烦的神态，更不可装聋作哑及不理不睬， 使家庭成员主动参与患者的康复训练，使康复治疗 对于患者的合理需求，尽量设法给予满足：同时也 有较好的连续性。而且，随着患者疾病的好转，对康 要给患者创造一个安静、舒适的环境，这样有利于 复知识及技能的需求更多，也要求护士不断的学 患者保持良好的心理状态，稳定情绪，建立康复信 习、更新知识结构，以满足不同患者的需求。因此， 心，使患者身心处于最佳状态接受治疗。通过心理 健康教育对康复患者的肢体功能恢复及心理康复 指导，患者及家庭成员能在较短的时间内适应新的 有着极其重要的作用。 角色，树立信心，配合治疗。 1宣教方法 2．2 良肢位摆放的宣教 从入院到出院，采用一对一口头讲解、书面阅 在疾病的初期，患者的大部分时间在床上度过， 读、小型授课、小组交谈及示范等方法，根据患者 因此采取什么卧位非常重要。正确的治疗性卧位是 的疾病程度、文化水平和经济状况等，实施个体化 预防褥疮和肢体挛缩，抑制痉挛的关键。因此，保持 教育。当患者意识渐转为清醒及对宣教可理解接纳 肢体处于正确的、良好的姿势及体位尤为重要。然 时，宣教的对象为患者及家庭成员。 而，刚入住康复科的患者及家庭成员不能意识到这 2宣教内容 一点，认为给予最好的药物治疗，加强营养及休息 由于偏瘫患者入住康复科最主要的目的是恢复 静养就能很快恢复。因此，护理人员要针对患者及 偏瘫的肢体功能，恢复发病前的生活状态，最大限 家庭成员对康复知识及技能的缺乏进行宣教。上运 度的实现生活自理。故宣教的内容侧重：心理指导、 动神经元损伤后常出现患侧肢体上肢的肩内收，肘 良肢位摆放、肢体功能锻炼及日常生活训练的宣 腕手指关节届曲，下肢髋关节外展、外旋，膝关节伸 教。 展，踝关节跖屈。这些病理改变会给患者日常生活 2．1心理指导 能力的恢复带来很大的困难，为防止其发生，反复 中风，会导致患者的脑神经功能骤然间受到损 讲解示范，以引起他们的高度重视，自觉的配合治 伤，突然间变得生活无法自理，言语不