《秋水》导学案.doc

　　《秋水》导学案 　　教师寄语：感到自己渺小的时候，才是大收获的开头。--歌德 　　学习目标： 　　１、识记有关文学常识，重点、实词的用法、意义。 　　２、理解文章大意，能准确翻译全文。 　　３、感悟文章寓意，了解相关写法。 　　学习过程： 　　一、兴趣导航 　　１、你了解有关庄子的故事吗？说给大家听一听。 　　２、题目解说 　　《秋水》篇是《庄子》中的一个长篇，用篇首的两个字秋水为篇名，中心是讨论人怎样去认识外物。本文只是《秋水》的开篇部分。 　　3、作者简介 　　庄子名周，战国中期宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，与老子并称为老庄。他具有朴素的辩证法思想，但又宣扬虚无主义和宿命论。庄子对待生活的态度是，一切顺应自然，在政治上，主张无为而治。庄子及其后学者所著《庄子》一书，唐代以后又称《南华经》，是道家经典之一。《庄子》今存三十三篇，想象奇幻，具有浪漫主义的艺术风格。 　　二、整体感知 　　１、初读课文，你认为最易读错或写错的字有哪些，在文中标注出来。 　　给下列字注音： 　　渚______旋______泾______灌______ 　　2、再读课文，读准字音、节奏、语气。 　　三、疏通文意 　　1、结合注释，自读自译，把不理解之处标记下来。 　　2、组内合作，提出不理解之处共同解决 　　3、解释下列字词： 　　时 灌 河 泾 涘 渚 辩 于是焉 端 旋 望洋 少 轻 子 殆 长 方 　　4、译句 　　（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己 　　（2）于是焉，河伯始旋其面目，望洋何若而叹 　　（3）闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 　　四、再读课文，讨论研究 　　1、河伯对自己的认识发生了怎样的变化？他为什么会发生这样的变化？ 　　2、为本文划分层次，并写出层意。 　　3、你怎样理解文章的寓意？本文最鲜明的写作特色是什么？ 　　五、课堂小结 　　自主学习 　　一．语言积累 　　1．下列注音正确的一项是 （ ） 　　A．泾jīng 涘yǐ 渚zhǚ B．泾jìng 涘sì 渚zhě 　　C．泾jìng 涘sì 渚zhǚ D．泾jìng 涘 yǐ 渚zhě 　　2．下列词语中有错别字的一组是 （ ） 　　A．径流 渚崖 辩别 望洋向若 　　B．泾流 劝谏 旋转 欣然自喜 　　C．争辩 穷匮 孀妻 遗笑大方 　　3．“海纳白川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢？ 　　二．课堂点击 　　1．指出下列加点词的意义： 　　秋水时至 时：（ ） 百川灌河 河：（ ） 　　河伯始旋其面目 旋：（ ） 不见水端 端：（ ） 　　2．指出下列“之”的含义。 　　野语有之日 （ ） 我之谓也 （ ） 　　少仲尼之闻 （ ） 泾流之大 （ ） 　　3．翻译下列句子。 　　于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。 　　“闻道白，以为莫已若”者，我之谓也。 　　4．填空： 　　（1）庄子，名 ， 中期 国人，他继承并发展了 的思想，为 学派的重要代表人物。 　　（2）《庄子》有 篇， 七篇 十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为 是庄子所作。 　　三．选段在线 　　秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下美为尽在已。顺流东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之曰：‘闻道日，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 　　1．用“||”将选文分层，并写清层意。 　　2．文段中两个通假字是： 通 ， 通 。 　　3．请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语 ， 。 　　4．写出下列词语的古今不同含义。（4分） 　　⑴至于：古义： 今义： 　　⑵大方：古