基于“双轮驱动法”的课堂教学及考核体系重构.pdfVIP

基于 “双轮驱动法”的课堂教学及考核体系重构 王 伟，范 涤 (浙江同济科技职业学院，浙江 杭州 311231) 摘 要：采用 “双轮驱动法”来提高课堂教学的教学成效，针对电气自动化技术专业课程及行业发展特点设计了任务 体系和实施路径，重构了基于“双轮驱动法”的课堂教学及考核体系。教学实践充分证明：在电气自动化技术专业课 程中实施“双轮驱动法”能够有效提升教与学两方面的融合度，切实提高了学生的学习主动性，有益于提升专业课堂 的教学成效。 关键词：双轮驱动法；任务驱动法；专业核心能力；课堂教学；考核体系；重构 TheReconstructionforClassroomTeachingandExamination SystembasedontheTwo-wheelDrivingMethod WANGWei,FANDi ZhejiangTongjiVocationalCollegeofScienceandTechnology,Hangzhou311231,China) （ Abstract In this paper, the use of two-wheel driving method can improve the teaching effect. According to characteristicsoftheprofessionalcourse and thedevelopmentofindustryforelectricalautomationtechnologyprofession designs implementation path and task system ,reconstructs classroom teaching and examination system based on the two-wheel driving method. Teaching practice has proved the implementation of the two-wheel driving method in the professional courses ofthe development of electrical automationtechnology can effectively improvethe fusion ofteaching andlearning.It can improvestudentlearninginitiative.Itisbeneficialtoenhancetheeffectoftheprofessionalclassroom teaching. Key words two-wheel driving method; task driving method; professional core ability; classroom teaching; assessment system; restructure 务在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段。 0 引言 职业技术院校教学质量的高低，往往与采用的教学 “中国职业教育梦是 ‘中国梦’的重要组成部 方法有密切的关系，教学方法决定学生获得知识、 分，是技术技能强国的梦，是全面发展的梦，是人 掌握技能、形成能力的实现程度。同时，教学方法 人成才的梦，是尽展其才的梦。职业教育作为与经 不是一成不变的，它处于一种动态之中，随着教学 济社会联系最密切的教育类型，在推进实现 ‘中国 实践内外条件的变化以及教育科学的发展而不断发 梦’的进程中，发挥着不可替代的重要作用”。教育 [2] 展变化 。课堂教学无疑是