沪教版数学 三上《乘乘除除》教学设计.docVIP

教学设计方案 学科 数学 班级 课题 乘乘除除2 课型 新课 执教者 执教日期 一、目标制定依据 1.教材分析： 在已经教学了一位数除两三位数的计算方法上进行教学。 2.学生分析： 结合现实生活中的实例，培养学生初步掌握分析的方法，能够综合应用所学知识解决现实生活中的简单实际问题，逐步增强应用数学的意识和独立思考的习惯。 二、教学目标： 1．掌握除数是一位数的除法计算。 2．有余数的除法中，掌握余数一定要比除数小的道理。 三、教学重点： 正确计算一位数除多位数。 四、教学准备： 课件。 五、教学过程： 课堂教学设计 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2分钟 一、引入（媒体出示游乐场图） 师：今天，小丁丁他们又来到儿童乐园游玩，一进入儿童乐园，他们就发现了很多的游艺设施，小丁丁和小巧这次决定先玩激流勇进。 以学生特别感兴趣的游乐场情景图引入，激发学生的学习兴趣。 31分钟 二、练习 1． 除数是一位数除法（没有余数） 师：看！小丁丁和小巧这次先来玩激流勇进，这回我想请同学们一方面帮助他们越过难关，另一方面挑战一下自己，独立完成这些练习。比一比谁的本领最大。在练习前请同学们先说说在做除法时要注意什么？ 2．除数是一位数除法（有余数） （1）小胖和小亚也来到了他们的第二个游艺项目——摩天轮，先请同学们选择摩天轮上的任意一题试一试，你发现了什么？