整合临床知识于药理学教学的研究与评价.pdfVIP

医学教育探索2007年第6卷第6期(ResearchesinMedicalEducation2007。V01．6No．6) ·教学改革· 整合临床知识于药理学教学的研究与评价 刘晓健1，金英1，刘义·，王国贤1，高航2，李熙东2 (辽宁医学院：1药理学教研室，2附属第一医院；辽宁锦州121001) 喃要] 目的：将临床知识以不同的形式整合于药理学教学过程中，提高药理学教学质量。方法：在本校部分本科生的药理学教学中尝试 增加视频图片资料、常用药物商品名称、典型的病例分析内容。结果：实验组学生考试成绩和对病例的综合分析能力明显强于对照班；学生 认为此种教学方式增强了教学效果。结论：将临床知识整合于教学过程中有助于提高药理学教学质量。 【关键词]药理学；临床知识；视颜图片资料；药物商品名称；病例分析 [中图分类罚G642．4 【文献标识码】A 【文章编罚1671-8569(2007)06--0488--02 Clinical into andEstimate IntegratingKnowledgePharmacologyTeaching：Investigation LIU Yi，WANGGuo-xian，GAO Xiao-jian，JINYing，LIU Hang，LIXi-dong Medicol 121001，China) (LiaoningCollege，Jinzhou ofthis wasto of differentformofclinical [Abstract]Objective：Thepurpose study improveteachingqualitypharmacologybyintegrating and triedtoaddtheclinicaldocumentssuchassomerelatedvideos common knowledge．Methods：We pictures，many namesand of casesinto of in coupeinour the exam— theory analysistypical teachingpharmacologyundergraduate college．Results：Both of cases inthe ones．Andstu— inationscoresand of were inthe than controlled the abilityaggregateanalysis higher experimentgroups dentsconsideredthatthe modewithclinical couldstir theirinterestin andincrease teaching knowledge up learningpharmacology effect．Conclusio