浅谈高职学生自卑心理成因与矫治.pdfVIP

浅谈高职学生自卑心理成因与矫治 _王澜淇龙银成毛春红 (南京信息职业技术学院) 【摘要l随着我国高等教育的迅猛发展，高等们所要面临的问题比之前的各个阶段都要 比如自我鼓励法：在做某件事但缺乏信心 职业教育的在校生人数已占居半壁江山。 广泛，比如人际关系、学业压力、独立生活等 时，可以对自己说：“我可以的，我一定能成 高职院校生源的多样性，高职学生缺乏社 等，有些问题他们很难自己去解决。但由于 功。”要学会看到事物好的一方面，不断地 会、生活的经验，对人生和社会的认识飘忽 自我意识高涨所产生的过强的自尊心与独 进行自我激励，相信只要努力了就一定会成 不定等等原因，形成了他们独特的心理特 立的愿望，使他们不愿意去求助他人的帮 功，事在人为。 助，不愿问父母、老师，甚至同龄人也不愿意 二是开展心理咨询活动。心理咨询是 征。据统计，20世纪80年代中期，我国大学 沟通，久而久之会产生一种孤独感。 通过对学生进行帮助、劝告、教导来改变他 生中有23．25％的人存在心理障碍，90年代 2．外在原因 的认知、行为和态度。学校应建立一支以专 上升到25．00％，近年来已达到30．00％，产 生心理障碍的主要原因是他们有强烈的自 (1)家庭贫困 业心理学专业教师为主、辅导员为辅的心理 卑心理。本文拟对高职学生自卑心理产生 随着我国经济的迅速发展，竞争日趋 团队来帮助解决学生的心理问题，通过辅导 的原因和矫治措施进行有益的探究。 激烈，贫富差距显著，贫困生在高职院校比 员可以第一时间了解到学生的第一手资料， 【关键词】高职学生 自卑心理成因 重也越来越大。这些学生不仅要承受学业 有助于专业心理教师对学生进行心理咨询。 上竞争压力还要承受经济上的压力，面对 心理咨询可以使学生用新的视角去看待自 一、高职学生自卑心理的产生原因 昂贵的学费和大笔的生活费，使他们不得 己和社会，用新的方法去表达他们的思想感 自卑心理(self—abasement)是指由于 情，并产生出新的思维方式，实现心理放松， 不一分钱掰做两半用，与那些家庭经济情 某些生理、心理或社会诱因引起的一种不 况较好、出手阔绰的学生产生了巨大的反 扬长避短，提高心理素质，所以有助于高职 良自我意识，是一种性格上的欠缺，表现为 差。长此以往，他们渐渐不能正确面对自 学生的健康成长和品格完善。 对个人的能力和品质偏低的评价。自卑心 己，开始情绪低落、意志消沉甚至悲观，形成 三是针对当代高职院校学生中存在的 理是高职学生比较常见的一种心理问题， 自卑心理。曾经有位在食堂做勤工俭学的 一些特定问题，有重点地开展理论研究，如 由于自卑，常常使学生无法正确地审视自 学生说，每次看到自己的同学来食堂吃饭 关于高职大学生心理健康的标准问题、独生 己，从而使学生容易形成诸如胆小、羞怯、内 看到自己时，她真想挖个地洞钻进去。 子女心理健康问题等。通过这些方面的研 向、沉默寡言、自暴自弃等一系列不利于自 (2)起点决定终点论 究，为很好地开展心理健康教育提供科学的 我发展的个性。造成自卑心理的原因有多 有位就读于某大专二年级的李同学曾 理论指导。 种，产生高职学生自卑心理的原因可总结 说，他们班的班风很差劲，主要是由多数人的 2．加大宣传力度 为两个方面： 自卑沉沦所致。“不是说专科生没有压力和 开展有针对性的、系统性的心理健康教 1．内在原因 紧迫感，更不是他们的自制力不强，而是身边 育宣传活动。首先，要做好校园内环境的净 (1)与父母关系冷漠 的大环境将一些人的意志力给消磨掉了!” 化、绿化、美化工作，创造一个赏心悦目、轻 处于这个年