论工程造价专业综合改革之课程与教学资源建设.pdfVIP

a强国圈 DIAN $HICHENGJIN 论工程造价专业综合改革之课程与教学资源建设 廖菲菲 郭秋兰 (新余学院建筑工程学院，江西 新余 338004) 摘 要：课程资源建设和教学资源建设作为工程造价专业综合改革进程必不可少的环节和重要的组成部分，是推进工程造 价改革的关键 因素。在本次研究中，笔者围绕工程造价专业课程建设和优质教学资源建设的思路及其方法等进行了全面的阐 述，详细论述 了工程造价课程建设改革的指导思想，并结合当前工程造价专业课程改革的现状，给 出了一系列具有较强实用性 和可行性的课程改革建设方案。 关键词：专业课程建设；教学资源建设；工程造价专业 工程造价是一门应用型的学科 ，在 程改革而言，实验实训教学环节的重要 主要包含集中实践教学部分、素质拓展 教育教学过程中不能只进行纯粹的职业 性不言而喻。改革过程中，要重点突出 部分以及创新活动和社会实践部分等。 技能培养，同时也要兼顾建立较深厚的 其重要性，紧密围绕专业培养 目标，积 此外，在课程建设的过程中要进一 专业基础，紧紧围绕理论知识和实践操 极开展相关专业的实验实训课程 ，加大 步强化校企合作，实现教学资源的有效 作能力的共同提升。 对实验实训教学的开发和利用；在构建 共享，进一步加大对实验实训项 目的开 为了提升工程造价专业 的学科地 实验教学资源系统的过程中，要充分结 发力度，提升高校实验实训资源的共享 位 ，增强学生对专业知识学习的热情， 合高校的实际教育教学情况，调动一切 性和开放性，构建科学的课程评价体 培养出一批具有深厚专业基础知识、较 可以调动的资源，实现资源效能的最大 系 。 强实践操作能力的人才，对现阶段工程 利用。 (2)专业核心课程的改革。在实施 造价专业课程和教学资源建设 ，笔者提 在高校实验实训教学资源协同建设 专业核心课程教学的过程中，以 “能力 出了如下方案 ： 的过程中，要始终遵循科学发展观 ，坚 培养型”理论课程教学为条件 ，做到教 持教育创新、科技创新和管理创新的基 学方法的多样化、教学内容的丰富化 ， 一 、 树立正确的专业建设 本原则，全面提升不同专业和不同院校 在组织和设计教学活动的过程中，强调 目标 资源的整合效率，充分利用现代化手 教与学的有机结合、课堂高效教学和课 工程造价专业课程体系的建设，不 段，构建出一个具有较强现代性、科技 外主动学习的有机结合；要科学处理好 仅要结合专业综合改革试点的实施，同 性、市场性、开放性、共享性的高校实 知识传授和应用能力培养的关系。在具 时要充分结合当前社会发展对工程造价 验实训教学体系，形成一个极具特色的 体的操作过程 中，可通过设立创新课 人才的需求情况 ，在此基础上构建出一 高校公共服务平台，从而进一步提升相 程 、组建创新小组等方法，充分调动学 个具有较强实用性和针对性的新型的、 关院校教育教学水平。 生对专业学习的热情 ，为具有较强基础 科学的、超前的课程体系。 能力的学生创设一个向高层次发展的平 二、建设方案的分析 其一，强化造价专业教材建设 ，在