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第31卷 第 1期 (下) 赤峰 学 院 学报 (自然 科 学版 ) V01．31No．1 2015年 1月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Jan．2015 论我国初级钢琴教育的改革 铁云婵 (广东石~64Er学院 艺术系，广东 茂名 525000) 摘 要：初级钢琴教育，是指在初级钢琴教育的过程中，钢琴演奏素质的综合教育，它包括儿童感受音乐的能力．创造音 乐的能力，移调 的能力，表达 曲子 的能力，识谱能力和视唱听音能力等 。不能单纯的理解为钢琴手型和手指灵活性教育．更不 是机械地高抬指教育．本文从我 国初级钢琴教育的任务、初级钢琴教育的重点、初级钢琴教育的难点和钢琴教育考核制度所 存在 的弊端 ，四个方面进行论述 ，与国外先进的钢琴教学模式进行对比，找 出我 国钢琴初级教学 中存在 的误区。希望对我 国初 级钢琴教育的发展有所裨益． 关键词：初级钢琴教育；音乐素质教育；钢琴教育改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2015)01—0209—02 随着我国人均生活水平的提高，越来越多的父母开始 奏的琴童除了旋律写得短小而有趣外，左手和弦也配得像 注重儿童的素质教育，据统计 ，我国目前是拥有琴童数量最 模像样 ，当问到他左手的和弦是怎样配写时，他们 “觉得这 多的国家．作为一名留学回国的钢琴教师，看到钢琴艺术在 样弹好听就随手把谱记上了”由此看来，当琴童对音乐有一 我国如此迅猛发展，甚感欣慰 ，但与此同时，不免又添些许 定的感知力后，他们是能够根据 自己的想法演绎出本人所 担忧．对 比国外的钢琴教学模式，我国传统教学模式存在诸 喜欢的音乐形象的．所以在我们教学的过程中，要试探性地 多弊端，责任感迫使我不得不重新来谈一些关于钢琴初级 去解释音乐，创作音乐，自主发现音乐的魅力所在． 教育的改革问题． 1．3 培养孩子的译谱能力和移调能力非常重要． 1 钢琴初级教育的任务 我国的许多琴童，包括一些考入音乐学院钢琴专业的 初级钢琴教育，不能单纯的理解为儿童初级钢琴的识 学生，在识谱和视奏方面可说是较出色的，但是 ，一旦让其 谱学习或手型的学习，它是培养儿童钢琴弹奏所需要的音 在刚弹过的小乐曲上转个调弹奏，有些学生就一个音也弹 乐素质的综合教育，包括儿童的感受音乐的能力 ，创造音乐 不出来了．其实，转调和移调的能力也应从初级教育阶段着 的能力，移调的能力 ，表达曲子的能力，识谱能力和视唱听 手． 音能力等．因此 ，从一开始他就是一个较长时间的过程，任何 当孩子学过调式音阶并有了一定量的识谱积累以后， 急功近利的做法都会把我们的天才扼杀在摇篮里． 可以尝试让他把简单的曲子用首调唱出来，并在学过的调 1．1 钢琴初级教育的首要任务是培养琴童的音乐感受能力 号上进行简单地移调练习．初始有些困难，但随着不间断的 音乐是一种语言．在琴童学习初级阶段 ，要使他读懂这 大量练习积淀，会使学生的移调能力13趋成熟．移调能力的 门语言，树立鲜明的音乐形象，让他用耳朵去聆听，用心去 增强有助于视唱练耳和听音能力的提高，也为学生伴奏及 感受．例如：告诉他快乐的时候怎样用音乐去表现 ；怎样弹奏 作曲的学习打下牢固的基础． 才能使别人从中聆听到鸟语蝉鸣；狗熊出场时的笨拙能用 1．4 不可低估孩子的音色模仿能力 什么样力度去表现等．而非单纯的告诉孩子此处要强 ，彼处 经常听一些老师说 ，小‘孩子在弹奏钢琴时能把强、弱、 要弱．只有树立了鲜明的音乐形象 ，才能逐渐培养起孩子对