中小学英语教学衔接问题研究.docVIP

关于中小学英语教学实践中的衔接问题的研究 文献综述 国内外中小学英语教学链接问题的研究现状： 对于中小学英语教学衔接问题，国内学者的研究主要集中在下面几个方向。一，今年来国内英语教育现状，如师资、学生学习效果、教学设备普及度等等。 通过文献资料的查阅，我们发现，国内外很多地区、学校已经开始进行了有关中小学衔接问题的研究，在中小学外语教学衔接问题上体现出了不同的研究特色：研究方向大致包括一下几个方面，一是研究开办九年一贯制学校的实施经验；二是研究中小衔接中教学和管理方面的关键问题；三是关注中小学生心理变化及学习特点，学习习惯和策略的培养；四是研究如何从教和学方式的转变进而做好中小学教学衔接；五是从课程标准等方面对于学段内容做出相应规定要求；六是绕教学目标、内容、评价所进行的教学系统要素研究。 通过英语教学实践和网络调查，显示结果，近年来国内外语教育研究方面这几年来取得了很大进步。但是随着新课改的实施,特别是小学阶段英语教学的兴起,给义务教育阶段的英语教学带来了许多新的变化,其中中小学英语教学的衔接则是其中一个值得关注的问题。参考文献 曾灿涛, 曹志希. 中小学英语课堂教学的症结与对策[J]. 基础教育外语教学研究, 2008(6): 15-17崔刚. 谈谈英语教学研究的几个问题[J]. 基础教育外语教学研究, 2008(6): 18-20薛菊萍. 警惕课堂教学引领中的“矫