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小学语文课堂教学评价表学校年级课题名称授课人评价指标评价要素等级完全符合基本符合不符合教学目标（6） 1. 符合课标要求和学生实际的程度； 2. 可操作的程度。 6-5 4-3 2-0 学习条件（8） 1. 学习环境的创设； 2. 学习资源的处理。 8-7 6-5 4-0 学习指导与教学调控（20） 1. 学习指导的范围和有效程度； 2. 教学过程调控的有效程度。 20-17 16-12 11-0 学生活动（20） 1. 学生参与活动的态度； 2. 学生参与活动的广度； 3. 学生参与活动的深度； 4．学生参与活动的基本学习习惯；（倾听；表达；质疑；合作） 5. 学生参与活动的学科性学习习惯。（朗读；使用工具书；书写画批） 20-17 16-12 11-0 课堂气氛（4） 1. 课堂气氛的宽松度； 2. 课堂气氛的融洽度。 4--3 2 1-0 教学效果（18） 1. 目标的达成程度； 2. 解决问题的灵活度； 3. 师生的精神状态。 18-15 14-11 10-0 学科特色（24） 1．正确的理解和运用语言文字，注重语文能力培养； 2. 注重语言文字的积累； 3. 尊重学生个人情感体验； 4. 语言文字教学与思想品德教育有机结合。 24-21 20-15 14-0 总分评价等级 A（100~85） B（84~70） C（69~60） D（59~0）评语：填表人：年月日