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心理 与 行 为研 究 2015，13(1)：1～6 Studies of Psychology and Behavior 不同提取条件下中性抽象名词的自我选择权效应 半 周爱保1任德云1夏瑞雪1李世峰2徐科朋3李明娟- (1西北师范大学心理学院，兰州 730070) (2北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，北京 100875) (3河西学院教师教育学院，张掖 734000) 摘 要 采用 中性抽象名词探测在再认测试和 自由回忆条件下的 自我选择权效应 。实验一采用选择与迫选 的方式 考察抽象名词在再认条件下的自我选择权效应 ；实验二进一步验证被试在我选择和他选择条件下对抽象名词的自 由回忆的差异 。结果表明：无论在再认测试还是自由回忆测试 ，被试对 自我选择 的抽象名词 的记忆数量都显著高 于迫选和他人选择条件下的抽象名词记忆的数量，中性抽象名词表现出了自我选择权效应，拓展了前人使用假词 时在 自由回忆条件下未表现出自我选择权效应。因此，自我选择权效应在 自由回忆条件下可以存在于抽象名词的 水平上。 关键词 自我 。选择权 ，自我选择权效应 ，记忆 ，抽象名词 。 分类号 B842．5 能在 自由回忆的条件下产生自我选择权效应。 1 引言 1．1 自我选择权效应与记忆 自我选择权效应 ( hoiceeffect,SCE)是 人的一生就是一个不断做出选择的过程 (Mather 指被试对 自我选择项 目的记忆要显著优于实验者指 Johnson,2ooo)．选择对 自我发展发挥重要的作 定或他人选择的项 目的记忆 (Takahashi，1989)。进 用。关于自我选择权效应的研究表明，选择作为自我 化心理学理论认为个体为了更好地生存会选择对 自 内部一个重要的心理操作对偏好 (Huang,Wang, 我发展有利的 目标 (Tummolini，Scorolli，Borghi， Shi，2009)、{，己忆 (Cunningham,Turk，MacDonald, 2013)。选择一个目标会引发一定的认知与情感的反 Macrae，2011；Tetsujihirano Junukita, 2003； 应 (Kim Johnson，2013)，相对于未选择的物品， Mather Johnson, 2000；Mather,Sh L Johnson, 人们对 自己拥有的物品会增加注意力，引发记忆优 2000：Takahashi．1989)等认知方面的影响已得到了 势和积极态度 (Krigolson，Hassall，Balcom，Turk， 广泛的证实。例如。为了维持一个积极的自我形象， 2013：Beggan，1992)。前人研究探索了实物 、图片、 个体更倾向于选择一个积极的而不是消极的物品来表 具 体 名 词 (Watanabe Soraci，2004)、假 词 征 自我 (Beggan，1992)。受自我选择权效应的影响， (Takahashi。1992，1993)等在再认条件下都可以产 人们通常认为自我选择的物品比未选择的物品更具有 生选择权效应 ．由于受到词的具体性 (陈宝国彭 吸引力．将更多积极的和更少消极的特点赋予自我选 聃龄．1998)的影响．假词在 自由回忆的条件下没 择的物品．对未选择的和他人选择的物品则赋予更多 有表现出选择权效应 (Takahashi，1993)。词的具体 的消极特性 (Henkel Mather,2007；Mather 性效应 (Concretenessef ， ， )是指在 Johnson,2000；Mather Carstensen, 2005)。当人f]『 _ fectPaivio 1991 回忆、再认、词汇确认、词命名和句子理解等高级 在两个项目中选择时．在随后的记忆测试里会表现出 认知任务中．具体词比抽象词的加工速度更快