及物性系统下的汉语把字句分析.pdfVIP

第3期 (总第96期) 山西广播电视大学学报 No． 3 2014年 9月 JournalofShanxiradio TV Universi Dt．2014 摘要：依据韩礼德功能语言学观点，用及物性方法分析研究汉语把字句式这一语言现象的应用规 律，探究把字句中各个事件是怎样通过不同过程得以实现的，以及六个过程在实现各个事件中有怎样 不同的地位。 关键词 ：及物性；把字句结构；单一过程；复合过程 中图分类号：H043 文献标识码 ：A 文章编号：1008--8350 (2014)03—0059__03 及物性系统是系统功能语法的概念功能框架下的一个 挛”、“眨眼”、微“笑”、 希“望”、“幻想”等动词兼表生 语义系统，它的出现主要是为了把人们在现实世界中的所 理活动与有意识的心理活动，它们构成的句子则表示行为 见所闻、所作所为、所感所想划分抽象成一系列的过程， 过程，例如 “昨晚，我又做梦了，梦见桃花开了”。言语 即将经验通过语法而范畴化。韩礼德的系统功能语法突破 过程强调的是运用言谈来交流信息，一般由 “告诉”、 了将及物性限制在动词研究领域的做法，明确指出及物性 “汇报”、“上告”等动词构成，例如 “小明告诉我一个秘 是由整个句子，而不是单单由一个动词决定的，及物性系 密”。存在句形式及其各种变体表示的是存在过程， “地 统确立的是语言中所体现的不同类型的过程及其所表现出 上有一滩水”表示 “水”在 “地上”存在的过程。及物 的相应结构。 性系统关照的是过程的类型、过程与参与者、环境成分以 一 、 及物性系统理论 及参与者的属性之间的关系，它是联系外界与语言的桥 语言是人类社会活动的产物，是人类交际的工具。韩 梁，既可以让我们选择各种过程组成小句，也可以运用它 礼德功能语言学观点认为，语言反映和描述着人类的各种 去解释分析语言结构如何表述人类主客观世界的现象和经 经验 (经历)，语言具有三大元功能，分别是概念功能、 验，对语言现象研究有着重要的理论指导意义和现实应用 人际功能和语篇功能。 意义。 及物性系统将人类各种经验分为六种过程，即物质过 二、汉语把字句研究渊源 程、心理过程、关系过程、行为过程、言语过程以及存在 1．她卖了鸡蛋。2．她把鸡蛋卖了。 从这两句话中可以看到，原本位于动词之后的参与者 过程。如此，我们就可以选择各种过程及其有关的参与者 (涉及某一过程的人、物及抽象概念)和环境 (与过程有 (鸡蛋)到了把字句中被提到了动词 “卖”之前和 “把” 字之后，我们将 “把”和其后的参与者并称为把字句结 关的时间、空间、方式、程度、比较、伴随、原因、条 构。 件、身份等因素)来体现语言的概念功能。 “我做了一顿 关于把字句的研究，早在1924年，黎锦熙先生就曾 饭”，是物质过程，强调的是某一事件的发生及过程。 从句式角度做过系统的分析并提出了 “提宾”一说。他 “我喜欢旅游”，则是心理过程，体现感觉、认知、喜爱 认为把字句的主要作用就是将原本位于动词之后的宾语提 等心理活动。 “李 白是一个浪漫主义诗人”，反映的是 至动词之前。然而，黎先生的研究更多地倾向于关注把字