对广东省高中排球选项课存在问题的反思及建议.pdfVIP

学校体育学 2014年(第4卷)第 17期 对广东省高中排球选项课存在问题的反思及建议① 孙 雷 (北京师范大学 (珠海)附属高级中学 广东珠海 519080) 摘 要：对广东高中排球遮项课教学现状进行反思，认为当前广东排球选项教学面临新l教学理念的冲击，旧教学方式方法的存在与新课 改的某些要求有出入，排球教学活动的开展受到场地 器材设备 ，气候环境等方面的影响。并以此提 出：提高学校领导对排球运动的重视 程度，革新理念 ，转变方式，合理安排教学内容 ，加大投入力度 ，多渠道着手，完善排球教学设备，合理应对非人为因素，创新教学模式，提 高教 学效平等建议 。 关键词；广东高中 排球选嘎课 反思 建议 中图分类号 ：G842 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095--28I8(2o14)06(b)--0083--02 排球是我国传统三大球之一，中国女排在20世纪8O～90年代创 培养 自身的意识与能力，牢 固树立学生在课堂 中的主体地位。在以 造的优异成绩及缔造的 “女排精神”极大地鼓舞人们参与排球运 往排球课堂教学 中，课堂教学基本上以 “满堂灌”的方式呈现 ，移 动的热情 。当前 ，随着全 民健身事业及体育事业 的发展 ，更多的群 动、垫球、发球 、传球 、扣球 、拦网等技术都是排球教师讲解示范 ，安 众喜欢选择排球作为业余健身的方式 。然而 ，这项在群众当中普 排练习、纠错 ，重复练习定型等流程 ，虽然能够发挥教师的主动性 ， 及率 的运动在 中学开展的情况却不容乐观 。因此 ，本文尝试对阻 方便课堂的调动和调节 ，但是来泊学生方面的声音得不到聆听与 碍高 中年级排球选项课开展的原因进行剖析 ，并提出某些针对性 认真对待 ，在某种程度上压抑学生的兴趣与技能的发展，在客观上 的建议 。 也不利于体育知识及技能的传授 。 1．3 基础教学条件的限制 1广东省高中排球选项课存在的问题 第一 ，场地设备等硬件分布不足 。按照新课标 的要求 ，在高 中 1．1 新旧教学理念的冲突 开设排球选项课要配备一定数量 的标准男、女排球场地 ，拥有一 以往陈旧的教学理念指导下 ，体 育教师注重课程内容的传递 ， 定数量的排球器材等 ，这样才能够按 照课程标准开展排球教学 强调教师作为课堂管理者的权威地位 ，许多学生在课堂 中找不到 与训练 。然而 ，现实情况却不如人意 。广东省作为沿海地 区经济 、 存在感，课堂地位比较被动 ，师生交流与互动极少 。体育 “新课改” 文化 、教育发 展迅猛 的省份 ，拥 有相对 较雄 厚的物 质力量 ，但即 后，在体育课堂教学中践行 “以人为本”的教学理念 ，更加注重人的 便如此也存在诸多不足 。首先 ，在珠三角高 中拥有 固定排球教学 全面发展 ，注重人性关怀，关注学生价值 的实现。在教学 中，除了传 及训练场地的学校虽有不少 ，但标准排球数量却远远不足，其 中 递课程 内容外 ，更加注重教学与课程的相互结合，并不断实现课程 还不包括排球场与其他场地共用等一场 多用 、建在室外受雨天 、 的组织与开发的创新l在课堂教学 中是多引导者、合作者等多个角 高温天气影 响不能使用 的场地 ；其次 ，排球教育资源分配不均 色的组合 ，引导学生积极主动地参与体育学习，重视课程的体验与 衡 ，粤西地 区、粤北、粤东地 区与珠三角地 区在场地方面存在一 自主探究 。在评价理念上 ，采取多种评价方式 ，比如 自主评价、学生 定 的差距 。 互评 、教师评价等方式 ，摒弃以往只注重结果 ，不重视学 习过程 的 第二 ，在师资力量 “软 ”实力方面略显不足 。有好的硬件设施 ， 评价方式 。 需要有专业的排球老师开展教学 ，这样才能传授给学生更多的排 然而 ，旧课程理念的摈弃与新课程理念 的践行并不是一帆凤 球技术技能 ，使学生从排球选项课堂 中获