教育部101年「海好由你-海洋教育体验营」实施计画.doc

教育部101年「海好由你-海洋教育體驗營」實施計畫 依據：教育部海洋教育政策白皮書及海洋教育執行計畫內容辦理。 計畫緣起與目的： 為提升大眾對環境問題的重視，了解環境破壞的問題不可依賴治標的方式彌補與解決，需從教育與生活的每個小細節著手。透過各式走出戶外親近大自然的活動，培養大眾尊重生命與環境的知識、態度、能力與價值觀，讓環境保護與生態保育的觀念深植人心，並自內心產生「尊重自然」的新環境觀念，學習與自然共榮共存、永續資源利用的治本之道。 海生館於1984年成立至今，累積了豐富的海洋環境教育資源。除了目前委託海景世界企業股份有限公司經營的展示場域外，本館水族實驗中心與館藏標本室等其他館區環境也為富含教育意義的場域，在多年來的努力經營與維護之下，累積了豐碩的研究與典藏成果。 為落實全民海洋的目標及環境教育的推廣，教育部特委請海生館舉辦海洋教育體驗活動，期望透過本館豐富的環境教育資源、專業解說人力、活潑有趣的教材教具與專業且多樣的展示場域，落實海洋生態教育工作向下紮根，並與學校教育相結合和呼應，藉由參與體驗營的教師及學生之推廣宣導，建立全民對海洋生態資源保育的觀念與共識。 委辦單位：教育部 承辦單位：國立海洋生物博物館 聯絡人：曾文彥 環境教育生態講師 電話：08-8825001轉5515 伍、協辦單位：台北市政府、新北市政府、桃園縣政府、新竹市政府、新竹縣政府、苗栗縣政府、台中市政府、彰化市政府、南投縣政府、雲林縣政府、嘉義市政府、嘉義縣政府、台南市政府、高雄市政府、屏東縣政府、基隆市政府、宜蘭縣政府、花蓮縣政府、台東縣政府、澎湖縣政府、金門縣政府、連江縣政府。 陸、計畫執行時間及地點： 一、時間：101年8月23日-24日辦理，時間為兩天一夜。 二、活動地點為國立海洋生物博物館-展示館及館區後場。 柒、參加對象、人數與遴選辦法： 一、參加對象：全國各縣市國中小1位老師及4位學生（2名國中生與2名國小生）共110位、學者專家及教育部相關人員，人數不超過120人。 二、參加人員遴選及配合事項： （一）由縣市於所轄學校中遴派1位教師及4位學生代表，且學生代表以低收入戶學生為限，國小學生高年級為佳，共110名。 （二）各縣市入選之教師需主動聯繫、協助同縣市4名學生，於活動當天至海生館報到、活動進行及活動結束後返回等事宜。 （三）教師參與本活動者可核予研習時數，並於活動辦理結束後由國立海洋生物博物館統籌登錄。 捌、報名事宜 一、請被遴派之師生將師生出席回函（附件二）以電子郵件（twister@.tw）寄至國立海洋生物博物館，參加的學生另須繳交家長同意書（附件三） （一）海洋生物同樂會(海生館後場-水族中心、標本室、濕地公園參訪) 為推廣海洋生態保育之觀念與重要性，本館整合館內後場資源及相關研究成果，全程伴有專業解說員帶領及解說。在解說員的帶領下參觀本館水族實驗中心、館藏標本室及濕地公園，窺探海生館實際運作的心臟地帶及技術層面，激發學員對海洋生物的興趣，並藉由實際貼近海洋的經驗與接觸，了解海洋生物不同的外型與演化特性，體驗海洋生物於海中自在悠遊的情形。水族中心內的收容中心，也可讓學員近距離瞭解保育生物於人工環境收容暨照顧的情況，讓學員體驗海洋生物多樣性的風貌，並更懂得珍惜海洋資源與環境保育。 （二）海景公司夜宿體驗活動 印象中的博物館總是給人一種嚴肅、有距離的感覺，即使是以活體生物展示的海生館，遊客能夠親近的也僅止於白天展示缸裡的海洋生物。想想看！入夜後的海生館會是什麼樣的風貌？展示缸的另一邊又是什麼樣的世界？還有哪些工作人員和設備在幕後默默為海生付出…？讓用不同的方式瞭解並體會海生館，藉由海生館感受大自然的奧妙與生命之美！ 2.與一般遊客區別避開擁擠。 3.可體會日間與夜間不同風貌的海生館。 4.深入海生館心臟－後場作業參觀。 5.可於傍晚閉館後在海堤欣賞夕照。 6.夜探珊瑚王國感受夜晚的海底世界。 7.夜晚海堤無光害，可以觀星感受浪漫。 8.清晨可於海堤感受晨曦中的海洋。 9.可參加許多有關海洋生物的趣味活動。 10.專業的解說員全程陪同深度導覽。 11.體驗與魚群共眠的特別感覺。 12.可獲得更多海洋生態知識。 （三）海洋DIY - 魟魚繽紛樂 藉由讓學員親手製作相關DIY作品來認識海洋生物，並在製作和學習過程中，引領學員認識環境、愛護海洋，也激發學員創作的思維，學員做完的作品，還可帶回家展示或珍藏。動手做的活動除了提高學員的學習意願，也希望能夠收到寓教於樂的成效。 （四）海洋互動區–全民挑海鮮 民以食為天，身在四周環海的台灣，人民將有許多食用海鮮的機會，但如何吃得便宜、吃得健康、吃得正確、吃得長久兼顧永續的概念將是一們不可不知的學問。本活動設計以海鮮攤的概念，規劃多達60種常見的海鮮，讓學