如何在数字化教学平台下进行教学设计.doc

如何在数字化教学平台下进行教学设计 合肥市十里庙小学 王长发 以信息技术为主导的教育教学改革正以浸润的方式渗透到了我们的教育和我们的学校，面对海量信息的迅猛产生，我们教育机构、学校应该思考，今天的学校应如何改造，今天的教育教学与以往会有何不同。随着信息技术的迅猛发展，信息资源对大众来说呈现出冗余与混杂的状态在这种新形势下，如何提高教师自身的素质以适应信息时代教育教学的要求成为每位教师都应思考的问题。教材分析 教学目标设计 教学模式选择 教学资源选择 教学方法选择 教后评价反思 优化共享 学习资源设计 学情分析 教学过程设计 1.教学设计前期分析 教师在设计教学过程之前需要进行前期分析，主要包括教材分析、学情分析、学习资源分析。教材是教师教学的蓝本，只有认真研究教材，才能对教学进行有的放矢。学习资源是学生学习的重要内容，在数字化教学平台下，要分析并收集整理有效的学习资源供学生学习。对学生的分析是进行教学设计的一项重要准备工作，重点分析学生的年龄特征以及其当前的学习状态。 2.教学目标设计 教学目标是学生在具体学习活动中要达到的预期结果或标准，教学目标设计是教学设计的逻辑起点，是教学过程的重要依据，是进行教学设计的第一步。 3.教学模式选择 教学模式选择上主要是根据学习活动的性质和学习组织形式来考察，选择时要注意分析各个模式的优势、学习内容的特点和教学目的，找到最佳的模式。 4.教学方法选择 教学方法的选择上主要是在选定了教学模式后，根据教学内容、学生特点以及教学目标，选择合适的教学方法，也可将多种学习方法进行组合使用，以取得更好的效果。 5.学习资源设计 学习资源设计，可通过对与学习内容相关的各种网络、实物等资源进行选择，通过Word、Powerpoint、Flash、视频和声音等供学生学习。 6.教学过程设计 教学过程设计是整个教学活动中教学设计最重要的一环，选择合适的教学模式，把学习内容通过一系列活动展现出来，就是教学过程的设计，数字化教学平台下，在设计教学过程时要充分体现各种教学和学习资源的有效呈现，以有利于学生学习。 经过一系列的分析，形成基于数字化教学平台的教学设计，然后在课堂上进行实践，对实践结果进行反思并进一步改进，以教研组为单位进行讨论，以达到更理想的结果，最后上传至学校资源平台与大家共享。 数字化教学平台强大资源支持，大大提高了课堂教学的有效性，我们要在教学实践中探索教学设计的有效途径，亲身体验与学习，互相交流，在实践中积累经验，开阔眼界，学习先进，改革教学，不断完善自己。 学习 设计 评价 登陆 教师 学生 教学内容及学习资源 资源平台