开拓创新教育理念下独立学院英语专业核心能力培养的途径.pdfVIP

2015年 3月 黑龙江教育学院学报 Mar．2015 第34卷第3期 JournalofHeilongjiangCollegeofEducation Vo1．34 No．3 doi：10．3969／j．issn．1001-7836．2015．03．005 “开拓创新教育理念下独立学院英语专业 核心能力培养的途径 许 敏 (华中科技大学武昌分校 外语系，武汉 430064) 摘 要：“开拓创新”教育理念对高校及职业技术学院的人才培养起到 了重要的指导作用。独立学院英语专业 以培养应用型人才为己任，注重语言技能训练，但缺乏专业素质培养，忽视 了对学生实际应用和创新能力的锻炼。不 能满足企业对人才的实际需求。阐述了独立学院英语专业学生核心能力的定位和培养对提高学生就业竞争力的重 要性 ，并明确指出提高方案，主要包括：英语专业科学理论课程体系的建立；相配套的实践性环节内容的制定；学生 创新能力的培养。 关键词：核心能力；英语专业学生；创新能力 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1001-7836(2015)03-．0012-02 乏专业素质培养等等。这些 问题如果不能及时妥善地加以 引言 解决，势必会阻碍独立学院发展壮大，甚至关系到它的生死 在党和国家高度重视及大力推动下，我国的 “开拓创 存亡。如何将独立学院的学生培养成适应市场需要、符合用 新”教育理念对高校及职业技术学院的人才培养起到了重要 人单位要求的专门人才是各独立学院都必须解决的重要课 的指导作用。独立学院作为我国高等教育的新兴力量，近年 题。构建特色发展模式是独立学院在 日益激烈的竞争中发 来陆续向社会输送了一批批应用型英语专业人才，随着用人 展的必然要求。 单位对英语专业毕业生的语言应用技能提出更高需求，独立 从就业状况来看，英语专业绝大部分学生在一些与专业 学院日益重视英语专业学生核心能力的培养。 关联性不强的企业工作 ，而当前很多大学生就业难 。主要原 因也不是 “无业可就”，而是 “有业不就”，这直接反映了当前 1 独立学院英语专业的特点 毕业生的就业难题。造成这种难题的主要原因是专业设置、 1．1 独立学院英语专业的现状 培养模式与市场企业需求变化的错位。这种错位一方面直 独立学院要以培养应用型人才为己任 ，独立学院英语专 接导致了学生在学校里所学到的理论知识无法有效地应用 业的定位 自然要和独立学院本身的定位相一致。但 目前英 到实践中去；另一方面，过于强调知识的学习、静态评估 以及 语专业 自身面临着定位困难的问题 ，以致就业市场上越来越 学科标准，而忽视了对学生实际应用和创新能力的培养 ，不 多的用人单位认为英语专业的毕业生只有 “英语”，没有 “专 能满足企业对人才的实际需求。 业”。这的确触到了英语专业 的痛处。就本科教育而言，我 2 英语专业核心能力培养的重要性 国当前的英语专业主要看重的是语言基本技能的训练，不仅 在课程设置上听、说、读、写、译 占大头 ，而且对学生的学业检 英语专业学生要在市场竞争中处于有利地位，专业核心 测也主要是以语言技能为指标的。但是企业需要的员工不 能力的掌握必不可少 ，它是学生可持续竞争优势与新事业发 仅要能够娴熟地使用外语 ，而且还要具备某方面的专业知识