初中化学教师实施新课程教学的自我反思和评价探讨.pdfVIP

第 12卷第2期 遵义师范学院学报 Vo1．12，No．2 2010年4月 JournalofZunyiNormalCollege Apr．2010 初中化学教师实施新课程教学的自我反思和评价探讨 黄家群 (遵义师范学院 附属实验学校，贵州 遵义 563002) 摘 要：对化学课程教学中教师的自我评价和反思，从三个方面进行进行了论述，总结了~4tl对教师参与新课程改 革和教师成长的过程中的地位和作用；推荐了一种化学教师 自我反思的形式和评价表。 关键词：化学课程 ；课程教学；自我评价；化学课程标准 中图分类号：G633．8 文献标识码：c 文章编号：1009—3583(2010)一02—0112—03 ontheIntrospectionandEvaluationofImplementationofNew Curriculum TeachingofChemistryinJuniorHighSchools HUANGjia-qun (AffdiatedExperimentalSchool，ZunyiNormalCoHege，Zunyi563002，China) Abstract：Thispaperexplicatestheserf-evaluationandintrospectionofteachersparticipatingintheprocessofchemistry teachingfrom threedimensions，thenSUlll$uptherolesplayedbyhtem intheteachers participationinthereform ofnew curriculum andtheirgrowth，andthenrecomnlendsamodeandanevaluationform forintrospectionofchemistryteachers． Keywords：chemistrycourse；courseteaching；serf-evaluation；chemistrycurriculum standard 教育部于新世纪初制定的 基《础教育课程改革 程性(发展性)评价排除在中考、高考之外。然而，在 纲要(试行)》(以下简称 《纲要》)对课程改革的目标 对不同的评价主体进行评价时应采用不同的评价指 要求中，明确提出了要 “改变课程评价过分强调评价 标体系。 的甑别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师 新的义务教育化学课程需要新的评价体系，其 提高和改进教学实践的功能”。在 纲《要》精神的指导 中包含了对学生学的结果的评价和对老师的教学评 下，新的 全《 日制义务教育化学课程标准 (实验稿)》 价。从各种文献资料介绍的研究成果来看，这些年对 (以下简称 课《程标准》)于2001年7月正式颁布。 学生的评价体系已经逐渐完善；而对教师的评价还 课《程标准》颁布以来，已经在各个试验区进行了实 很不完善。实际上，对教师的评价应包括教师 自评、 验，并逐渐向全国所有学校推广。新课程已经走进校 学生评价、同行评价、领导和专家评价、家长评价等。 园，走进师生的生活，课程改革正在实践中不断深 在实际的评价过程中，对教师的评价主要集中在同 化，并显示出强大的生命力。 行、领导和专家评价，重点是在课堂评价，体现在经 传统的化学教学评价由于受到教育观念和 目 常有校内外的各种观摩教学、经验交流、集体备课 标 、课程结构和内容、教学方式、中考与高考制度及 等，这方面可参考的文献也比较多。而学生对教师的 升学压力的强烈影响和制约，表现为将评价只作为 评价(本文不