国内教育动画的现状及反思_贺宝勋.pdfVIP

学 习 资 源 总第266 期 中国电化教育 2009．3 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2009 03 0054 06 国内教育动画的现状及反思* 1 2 贺宝勋 ，马颖峰 陕西师范大学 新闻与传播学院 陕西 西安 （1． ， 710062 ； 陕西师范大学 知识媒体研究所 陕西 西安 2． ， 710062 ） 摘要：教育动画在国内动漫产品中占有极大比重，然而由于“说教”致使自身发展与市场推广举步维艰。 本文在对国内教育动画实践现状与研究现状进行分析的基础上，认为教育动画存在的主要问题是在国内相关 理论研究缺失状况下的盲目实践导致严重的“娱教失衡”，是影响国内教育动画发展的真正根源所在。通过分 析动画与教育结合的必要性，反思对教育动画实践中暴露出的问题的漠视，认为教育技术学界应当对教育动 画这一娱教技术予以深入研究。最后，提出初步的研究框架。 关键词：动画；教育动画；娱教技术；娱教失衡；教学设计 中图分类号：G434 文献标识码：A 本世纪伊始 国家相继出台了多项振兴国产动 的发展 动画领域出现了专门的教育题材动画 即 ， ， ， 漫的政策 我国动漫创意产业因此取得了长足进步 教育类动画 也就是本文所简称的 教育动画 现 ， ， “ ”， “ ”。 教育动画随之得到了迅速发展 面向法制教育 科普 在业界和市场上 对教育动画 片 与能够实现 寓教 。 、 ， （ ） “ 教育 中小学课堂教学等教育动画产品纷纷崭露头 于乐 功能的动画 片 还没有明确的界定标准 学界 、 ” （ ） ， 角 然而与国产普通动画一样 教育动画始终处在 对此并未做过探讨 。 ， 。 过分追求寓教于乐 说教化成分太多 有教无乐 教 笔者认为 寓教于乐 动画可能存在两类情况 “ 、 、 、 ，“ ” ： [1-4] 化严重等 的批评 怀疑之氛围中 姑且不论此类 第一 以娱乐为最初目的 渗透着部分零散教育内 ” 、 。 ， ， 批评是否找到了问题的症结 需要细究的是教育动 容 比如 童话 历史 科幻等题材的动画存在着部分 ， ， ： 、 、 画在国内动画产业中的现状如何 教育技术学界对 教育成分 受众观看之后能够间接地接受教育 这是 ？ ，