社会主义核心价值体系融入高校教育思路探讨.pdfVIP

2010年第 1期 学 术 论 坛 NO．1，2010 ， (总第一22’8期 ACADEMIC FORUM (CumulativelyNO．228) 社会主义核心价值体系融入高校教育思路探讨 黄少波 [摘 要】对大学生的社会主义核心价值体系教育是当前一项非常重要的任务，高等学校必须在尊 重学习和教育规律的前提下，以学生为本，以学生作为学习和教育的主体，注重大学生学习社会主义核心 价值体系实践培养和锻炼。在高校教育活动中，通过全员参与教育工作，将社会主义核心价值体系融入高 校教育全过程。 [关键词】社会主义核心价值体系；思想政治教育；全过程 [作者简介】黄少波，桂林电子科技大学外国语学院党委副书记，讲师，硕士，广西 桂林 541004 [中图分类号]G412 [文献标识码]A [文章编号]1004-4434(2010)01—0193—04 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干 展的条件”…()。因此，社会主义的核心价值体 重大问题的决定》提出，要坚持把社会主义核心价 系理念首先是为了每个人的自由而全面的发展，必 值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿 须以人为本，也就是在社会主义核心价值体系融人 现代化建设各方面。高校作为社会主义精神文明 高校教育中，必须以学生为本。 建设和高层次人才培养的重要阵地 ，必须积极推进 以人为本的教育观念落脚点是人的全面发展， 社会主义核心价值体系融入育人全过程，体现在教 必须将 “以人为本”的理念贯彻到教育教学的全过 育教学各方面，贯穿到人才培养各环节。 程。首先，社会主义核心价值体系教育中要尊重大 社会主义核心价值体系要真正融人高校教育 学生的全面发展，体现在精神生活需要的不断满 全过程，不仅要更新教育理念和 目标，同时还犟拓 足，即理想信念、文化知识、道德修养水平等方面的 展途径，不断完善和充分发挥课堂、校园文化活动、 总体的、协调的进步。其次，“以人为本”必须尊重 公寓和网络等载体的作用，建立起高校构建社会主 学生的个性差异，了解和把握学生思想的新发展和 义核心价值体系的有效运行机制，扩大社会主义核 新变化，有针对性地开展理想信念和价值观教育， 心价值体系融人高等教育的实效性。 通过有说服力、感召力的思想政治教育，满足学生 的自我教育和发展的需求。再次，“以人为本”的 一 、 更新社会主义核心价值体系教育观念 教育理念要求高校的管理和教育教学工作决策和 促进社会主义核心价值体系融人高校教育全 落实都始终把大学生的根本利益作为其一切工作 过程，就必须更新教育理念，以社会主义核心价值 的出发点和落脚点，充分考虑学生的需求，努力做 体系的新观念来引领和整合高校多样化的思想观 到规范化管理与人性化服务的巧妙结合 ，为他们的 念和思潮，根据社会主义核心价值体系要求的理想 发展创造 良好的环境和条件。 信念和道德规范，打牢学生的社会主义理想信念。 2．确立大学生在教育中的主体观念。在社会 1．牢固树立以人为本的观念。马克思恩格斯 主义核心价值体系融人高校教育全过程中，高校必 在 共《产党宣言》中指出，“代替那存在着阶级和阶 须充分认识到大学生在学习实践中的主体地位，确 级对立的资产阶级 旧社会的，将是这样一个联合 立以学生为主体的教育理念。从社会主义核心价 体，在那里，每个人的自由发展是一切人的 自由发