高校企业模拟比赛中团队知识共享满意度的研究综述.pdfVIP

高校企业模拟比赛中团队知识共享满意度的研究综述 ◆张 瑞 陈倩 竹 赵 洁 (1．安徽大学商学院，安徽合肥 230000；2．中国科学技术大学计算机学院。安徽合肥 230000) 摘【要】近年来，为了适应市场经济发展对人才的需要，帮助在校 识共享意愿。上级认知信任反馈会通过作用于同事认知信任影响 大学生做好就业准备，提高学生的企业管理能力，各种模拟实际企 新员工知识共享意愿。社会 比较公平感对上级认知信任反馈和员 业运营的比赛不断地在高校中开展。论文围绕知识共享领域，通 工工作投入之间的关系起到了调节作用。信任、变革型领导对团 过以往的文献资料归纳，总结出影响高校模拟企业运营比赛 中影 队内知识共享都具有正向影响。知识共享受阻碍的因素中，缺乏 响团队知识共享满意度的主要 因素，为下一步研究因素间的关系 信任是因素之一。Burke认为合作和信任的团队气氛能够促进知 提供了研究框架。 识共享意愿和知识共享行为。 【关键词】高校企业模拟运营比赛；团队；知识共享 2．4知识的多元性 对于缩小团队中知识结构多样化的差异、提升绩效 ，很重要的 1 引言 一 件事就是在团队成员中形成一致的观点。因为多样化的知识结 21世纪是 “知识经济”的时代，联合国经济合作与发展组织 构背景使得个人对产品研发有不同的见解 ，如果团队没有形成一 (OECD)于1996年在名为 《以知识为基础的经济》的报告 中提 出 致性的观点，直接导致了一致的项 目目标难以形成，最终将会对新 “以知识为基础的经济是建立在知识及信息的生产、分配和使用之 产品开发绩效产生不利影响。成员都具有相关技能并且能够实现 上的经济”。在这样的时代背景下 ，知识管理应运而生 ，而作为知 优势互补，即团队成员的信息多元性对知识分享具有正向影响。 识管理职能之一的知识共享也越来越受到人们的重视。现在有很 2．5领导者行为 多高校为了提高学生的企业管理的能力，举办了汗多仿真模拟企 当团队面对高风险的环境时，领导者的系统性认知风格能够 业运营的比赛在这些比赛中，为了取得较好的团队成绩，团队成员 提高知识利用率。清晰的流程和精确地结构化思维。方向性引 之间需要持续不断地进行共享知识和沟通。本文将以此为出发 导 ，这样的领导者会详细的描述命令，并确保任务的流程化，能够 点，目的是总结影响企业模拟比赛中团队知识共享的因素 ，为高校 激发员工积极的工作。还能够只是利用进程和已建立的规则 、水 培养适应社会发展需要的企业管理人才提供一些应当重点关注的 准联系起来。仁慈行为指领导者为了笼络下属而展示出的关心下 方向。 属的行为，领导者会关心下属的身体健康以及家庭生活，平时嘘暖 2 文献综述 问寒 ，在下属有急难时也会伸手援助；德行行为指领导者要表现出 2．1团队目标和知识共享意识 高出下属的个人操守或修养水平，他们在工作中要为 自己树立正 目标是理解个人或群体行为动机的源泉。知识经济时代 ，知 直尽责、无私，以及不贪图公家便宜的个人形象 ，从而以此赢得下 识表现出信息海量和更新快的特征。知识量大需要员工学会选择 属的敬仰和顺从。 知识共享的知识范围，知识更新节奏快要求员工能及时交流和相 2．6外部环境支持 互学习。要达到这两个要求，员工必须清楚地知道共享的目的和 团队支持保障机制具有双重涵义。一是指通过内外部环境支 范围。因此高效率的进行知识共享的前提是组织 目标明确 ，员工 持体系及时有序地供给团队创新所必需的人力、物力、财力资源， 共享能围绕组织 目标有选择地进行共享。如果团队成员没有知识 这是高校创