第5节 科学探究的基本方法.doc

第5节 科学探究的基本方法 第1课时 走进我们的生物实验室 【课程导入】 实验是一切科学探究的基础，生物学是实验性很强的一门科学。我们在学习生命科学知识的时候，也需要像科学家一样进行许多实验。除了教室，生物实验室也是我们学习生物知识和技能的场所。走进生物实验室，你会看见琳琅满目的生物标本以及各种实验器材。所以，认识和学会使用一些常用的生物实验器材是非常重要的。 【聚焦课标】 认识实验常用的器材及用法。——了解层次 认识显微镜的结构及用法。——了解层次 【自主学习】 写出下列实验器材的名称（图1）： 图① 图② 写出显微镜的各结构名称（图①）： ①___________ ②___________ ③___________ ④___________ ⑤___________ ⑥___________ ⑦___________ ⑧___________ ⑨___________ ⑩___________ ⑾___________ ⑿___________ ⒀___________ 【合作学习】 一、学习使用实验常用的器材 仔细观察教师的演示实验，说出下列实验器材的正确用法： 1、试管夹夹试管时应从试管底部往上套，夹在试管的___________。 2、酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心，___________温度最高。灯帽拿下应正放在桌上，熄灭酒精灯时用________________。 3、试管和烧杯，可直接加热的是___________，需垫上石棉网的是___________。 4、给试管内液体加热时：液体的体积不能超过试管容积的___________；加热时，试管应倾斜（与桌面成45。），加热过程中应不时___________移动试管，管口不能对着______。 二、认识显微镜的结构 阅读课本相关内容，小组合作填空： 1、显微镜的反光镜有平面和凹面，光线强时用 _____ 面镜，光线弱时用 _____ 面镜。?（ ） A．20× B.15× C．10× D.5× 2、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到的细胞数目最多 （ ） A．目镜10×；物镜10× B.目镜10×；物镜40× C．目镜15×；物镜10× D.目镜5×；物镜40× 3、在光线条件比较差的实验室内使用显微镜时，应该? ）? A. 调大光圈，用平面反光镜? ??????B．调大光圈，用凹面反光镜C．调小光圈，用平面反光镜?? ?? ??D．调小光圈，用凹面反光镜( ) A.观察物镜是否对准通光孔 B.避免物镜与玻片标本相撞 C. 观察物镜是否对准反光镜 D.可以在视野中找到物像 3、将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是） A．p 　　　B . q 　　　C. b 　　D. d 4、在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物置于视野正中央，应将装片移( ) A、左下方 　B、右上方 　　 C左上方 D、右下方 5 A取镜和安放 B收镜 C放玻片 D对光 E从侧面看物镜，下降镜筒 F转动细准焦螺旋，使物像清晰 G左眼观察目镜，上升镜筒 6、小明同学用完显微镜后，就这样离开了实验室。请指出他有哪些不当之处： 第3课时 学习科学探究的基本方法 【课程导入】 科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，当你像科学家一样去思考，去寻求解决问题的答案时，也需要学会科学探究的基本技能。 【聚焦课标】 说出科学探究的一般过程。——了解层次 尝试像科学家一样进行科学探究“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”。——模仿层次 通过探究实验，体验科学过程与科学方法。——经历、反应层次 【自主学习】 1、生物学进行科学探究的基础是________。科学探究有三个要素：要有明确的________，要有探究的________，还要有________。 2、科学探究的一般过程包括：____________、____________、____________、____________、____________。当然，这5个步骤并非固定不变。 3、缺乏________________，提出的问题就没有研究和实践的价值。 4、假设的提出建立在________________基础上。 5、判断假设的正确与否，最具有说服力的就是________________。 6、为了使实验有说服力，实验中一定要设置______